沪科版八年级物理全册《7.1科学探究：牛顿第一定律》ppt课件25张+视频 (共2份打包)

标枪为何可以在空中继续前进？有外力推动它吗？ 1 第一节 科学探究： 牛顿第一定律 第七章 力和运动 带着这个问题，我们今天一起进入第七章力和运动 第一节 牛顿第一定律的学习 板书：§7.1 牛顿第一定律 2 一、 物体的运动需要力来维持吗？   3 一、 物体的运动需要力来维持吗？ 亚里士多德 公元前384～前322 亚里士多德的观点 物体的运动需要力来维持！ 因此古希腊哲学家亚里士多德观察生活现象后认为：力是维持物体运动的原因。 （教师板书： 一、力与运动是什么关系？ 1.亚里士多德 力是维持物体运动的原因）   4 运动的物体如果不受其他力的作用，就会一直运动下去 伽利略 (Galileo,1564-1642) 伽利略的观点 一、 物体的运动需要力来维持吗？ 这位同学的观点和伽利略的观点是一致的。他也认为运动物体静止下来的原因是因为摩擦阻力，由此他提出：运动的物体如果不受其他力的作用，就会一直运动下去。 5 谁观点更科学？ 物体的运动需要力来维持！ 物体的运动不需要力来维持！ ？ 6 堪称希腊哲学的集大成者,是古代最博学的人。 亚里士多德 (Aristotle,公元前384-前322) 向权威挑战！！ 而亚里士多德是历史上最有影响力的人，年轻的伽利略向权威发起了挑战！他要想成功，就必须找到更强有力的证据，下面我们就来重温他的挑战之路吧 7 伽利略的观察 一、 物体的运动需要力来维持吗？ 教堂晃动的蜡烛架子，和单摆，那位同学知道伽利略关于单摆的故事？ 8 获得灵感： 构造斜面实验 伽利略的实验 一、 物体的运动需要力来维持吗？ （2）如果你是伽利略，你不看摆线，只看小球运动轨迹，你会联想到这与小球在哪种表面的运动相似？ 9 假设斜面绝对光滑 一、 物体的运动需要力来维持吗？ 伽利略的科学推理 教师：伽利略就由此科学推理，如果斜面绝对光滑，小球在斜面上将上升到等高度处。  教师追问：（5）推想：如果再将右侧斜面的坡度减小，小球会到达等高处吗？（同学齐答：会） 教师追问：（6）推想：如果将右侧斜面的坡度再减小，可以到达吧，再减小呢？（同学齐答：会）教师追问：（7）最后坡度变为零，右边的斜面放到水平并一直延伸，小球也想要达到同样的高度，它能达到吗？ （同学齐答：不能） 教师追问：（8）那小球在水平面上会停止运动吗？（同学齐答：不能） 师生共同总结：那小球将一直运动下去。这就说明：运动不需要力来维持！ 10 理想实验研究方法：以可靠的实验事实为基础，经过科学推理概括获得规律。 一、 物体的运动需要力来维持吗？ 现实生活中找不到没有摩擦的斜面，并且也找不到一直延伸的平面，所以说伽利略的实验是一个理想实验。但是，它是在可靠实验事实的基础上，科学推理完成的，符合人们认识的逻辑，所以被人们认可。伽利略通过观察、猜想 实验 科学推理，成功地挑战了亚里士多德的观点！ 11 物体在水平面上运动时，运动距离可能受哪些因素的影响？ 思考？ 水平面的阻力大小 在水平面运动的初速度 伽利略已经为我们提供了很好的研究方法，现在我们借鉴他的思想亲自来设计一个实验，通过研究物体在水平面上运动时，物体运动的距离，来获得和伽利略一样的结论。 12 1.实验目的 物体在水平面上运动时， 阻力对物体运动距离的影响？ 探究阻力对物体水平运动距离的影响 13 2.实验器材 小车、带斜面的木板、毛巾、棉布 探究阻力对物体水平运动距离的影响 介绍实验器材：小车、带斜面的木板、棉布、毛巾 14 2.实验设计 思考和讨论几个问题 （1）我们研究的是哪个因素对小车在水平面运动距离的影响？这个因素如何改变？ 水平面的阻力大小 探究阻力对物体水平运动距离的影响 （2）采用什么实验方法？ 控制变量法 在水平面上依次铺上毛巾、棉布 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 再次提醒大家，我们的实验是研究物体在水平面上运动的情况。今天给大家提供的物体是小车，我们先仔细结合实验目的思考第一个问题。 15 2.实验设计 思考和讨论几个问题 （3）除开阻力之外，哪个因素应该保持不变？ 小车在水平面运动的初速度 探究阻力对物体水平运动距离的影响 （4）上述因素如何才能保持不变？ 同样的小车、从同一个斜面相同的高度滑下 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2、毛巾、棉布在水平面上只铺上一层 友情提醒 探究阻力对物体水平运动距离的影响 1、每一种平面多滑行几次，保证实验结果真实可靠。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 教师：友情提醒 1.每一种平面多滑行几次，保证实验结果的真是可靠 2.在铺毛巾和棉布的时候注意，毛巾和棉布的棱要阻挡小车的下滑，可以把它们像图中一样放在塑料片上。