苏教版九年级下册语文课件：10.音乐的和谐之美(共21张PPT)

第10课 音乐的和谐之美 宗白华 1.了解作者的相关文学常识，识记文中的重点字词，整体感知文本，理解音乐、建筑和生活三者间的关系。 2.品味文章语言的精妙，学习文章深入浅出、旁征博引的写作方法，把握作者的观点并把它运用到自己的欣赏实践中。 3.体会音乐的和谐之美，提高欣赏音乐作品的水平。 学习目标 “音乐”点明本文的写作对象，“和谐之美”指出本文介绍的重点。以“音乐的和谐之美”为题，简洁凝练，便于读者快速把握文意。 题目解读 宗白华（1897—1986），原名宗之櫆，字伯华，江苏常熟人，哲学家、美学家、诗人。从事中西美学比较研究，指出中国传统美学有重意境、骨力、空灵、虚实、气韵生动、飞动之美等民族特色，中国书画艺术有独特的审美特征。著有《宗白华全集》及美学论文集《美学散步》《艺境》等。 作者简介 催眠（cuī） 空旷（kuàng） 七弦琴（xián） 涌现（yǒng） 旋律（xuán） 流逝（shì） 丰姿绰约（chuò） 珂（kē） 窈窕（yǎotiǎo） 重点字注音 【寄寓】 寄托，把理想、希望、感情等放在（某人身上或某种事物上）。 【奥尔菲斯】 古希腊神话中的歌者，他的父亲太阳神阿波罗也是音乐之神，擅长弹奏七弦琴。 【给予】 给。 【空旷】 地方广阔，没有树木、建筑物等。 重点词语解释 【旋律】 乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的和谐运动。旋律是乐曲的基础，乐曲的思想情感都是通过它表现出来的。 【漫步】 没有目的而悠闲地走。 【周旋】 回旋；盘旋。【韵律】 指语言或物体运动的节奏规律。 【歌德（1749—1832）】 德国思想家、剧作家、诗人。 【谢林（1775—1854）】 德国哲学家。 【流逝】 像流水一样消逝。 【严整】 严谨；严密。 【梵乐希（1871—1945）】 旧译，即法国后期象征主义诗人保尔·瓦雷里。 【赫尔墨斯】 古希腊神话中奥林匹斯十二主神之一，宙斯的传旨者和信使。 【丰姿绰约】 形容女子体态柔美，神采飘逸。丰姿，即风姿，风度姿态。绰约，柔美的样子。 【窈窕】 （女子）文静而美好。 【不可思议】 不可想象，不能理解（原来是佛教用语，含有神秘奥妙的意思）。 第一部分（第1段），交代古代人民用神话、传说来寄寓他们对音乐的领悟和理想，引出下文。 第二部分（第2、3段），