精品解析:【市级联考】江苏省宿迁市2018-2019学年高二上学期期末考试生物试题

2019-03-04
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高二
章节 综合复习与测试
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2019-2020
地区(省份) 江苏省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 881 KB
发布时间 2019-03-04
更新时间 2023-04-09
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2019-03-04
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来源 学科网

内容正文:

宿迁市2018~2019学年度第一学期期末考试 高 二 生 物 1. 正常情况下,下列生理指标中,细胞内液与细胞外液最接近的是(  ) A. CO2浓度 B. K+浓度 C. Na+ 浓度 D. 渗透压 2. 冬泳爱好者在冰冷的水中游泳时,机体会发生一系列生理变化以维持体温稳定,此时(  ) A. 机体产热量大于散热量 B. 皮肤血管收缩,血流量减少 C. 体内酶的活性随之下降 D. 体内物质氧化分解速度减慢 3. 如图为反射弧结构示意图,相关叙述中错误的是(  ) A. 伸肌肌群内既有感受器又有效应器 B. a为传入神经,b为神经中枢 C. 兴奋在图中反射弧上的传导是双向的 D. 在Ⅱ处施加刺激引起屈肌收缩不属于反射 4. 下列有关甲状腺激素的叙述中, 错误的是(  ) A. 碘是甲状腺激素的原料,缺碘甲状腺易肿大 B. 甲状腺激素和大脑的正常发育有关 C. 甲状腺激素的含量对促甲状腺激素的分泌量没有影响 D. 甲状腺激素的靶细胞遍布全身器官 5. 下表为某人血液化验的两项结果,据此分析,最不可能发生的是(  ) A. 血糖含量高于正常值 B. 身体将来有发胖的趋势 C. 促甲状腺激素分泌减少 D. 神经系统的兴奋性增强 6. 关于人体免疫的叙述,正确的是(  ) A. 特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫 B. 过敏反应是由非特异性免疫异常引起 C. 机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞 D. 非特异性免疫不能遗传给下一代 7. 下列关于神经调节和体液调节的叙述中,正确的是(  ) A. 体液调节的信号是化学物质,神经调节的信号就是神经冲动 B. 神经调节快速、准确,作用时间较长,作用范围广泛 C. 神经调节和体液调节共同协调,但神经调节占主导地位 D. 体液调节就是激素调节 8. 下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是(  ) A. 针刺指尖引起缩手反射 B. 短期记忆的多次重复可形成长期记忆 C. 大脑皮层语言H区损伤,导致人不能听懂别人讲话 D. 意识丧失的病人能排尿但不能控制,意识恢复后可控制 9. 甲:锡箔小帽套在胚芽鞘外面,从右侧进行单侧光照;乙:除去芽尖,把含有生长素的琼脂小块放在切面右侧,从右侧单侧光照;则甲、乙分别将(  ) A. 向上直立生长,不弯曲生长 B. 向上直立生长,向右侧弯曲生长 C. 向上直立生长,向左侧弯曲生长 D. 停止生长,向右侧弯曲生长 10. 有关“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述,错误的是 A. 在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组 B. 在正式实验中,不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照 C. 处理时应该用生长素类似物溶液浸泡或沾蘸插条基部 D. 用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利于更好地生根 11. 下列有关植物激素的应用,正确的是( ) A. 苹果树开花后,喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落 B. 用赤霉素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存 C. 用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟香蕉,可促其成熟 D. 用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄 12. 图甲表示燕麦胚芽鞘的向光性实验,图乙表示水平放置幼苗的生长情况,图丙表示生长素浓度与植株某一器官生长的关系。下列说法正确的是( ) A. 图甲中胚芽鞘向光弯曲生长是由生长素的极性运输导致的 B. 图乙1处的生长素浓度大于2处,所以幼苗根的生长表现出向地性 C. 图乙3、4处的生长素浓度分别对应图丙的C点之前和之后 D. 图丙表明不同浓度的生长素其作用效果可能相同 13. 如图曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁衍情况。已知种群丙是自养生物,下列说法不正确的是(   ) A. 甲是次级消费者,乙是初级消费者 B. 种群甲在第3年时,其年龄组成类型属于衰退型 C. 种群乙在B点时出生率小于死亡率 D. 种群乙在第5→7年时间内个体数下降于甲的增加和丙的减少有关 14. 下列有关群落演替的叙述,不正确的是 ( ) A. 群落演替有初生演替和次生演替 B. 群落发展到成熟的森林阶段时其物种组成和数量均不再变化 C. 群落演替是一个群落被另一个群落取代的过程,主要表现为优势种的取代 D. 群落中植物的垂直分层现象,有利于充分利用阳光等资源 15. 如图所示,下列叙述正确的是 ( ) A. 黄雀是次级消费者 B. 图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统 C. 细菌与绿色植物之间是捕食关系 D. 若蛇的数量减少则细菌的数量也减少而黄雀的数量会增加 16. 下列关于生态系统的说法正确的是(   ) A. 生态系统是由种群与其生活的无机环境形成的统一整体 B. 生态系统的分解者不可能是动物 C. 生态系统

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