第01单元 第03课 土地改革-2018-2019学年八年级下册优化探究历史课件（人教部编版）

八年级历史 ·下 返回导航 上页 下页 第3课　土地改革 八年级历史 ·下 返回导航 上页 下页 情景趣味巧入 知识框架探线索 耕者有其田，自此把梦圆——土地改革 几千年来，广大农民深受封 建剥削和压迫，世代生活贫苦。 农民视土地为安身立命的根本。 土地改革完成孙中山先生的未 竟事业，将旧中国土地兼并不 断、农民遭受沉重地租盘剥的 恶象彻底打破！地主阶级也被消灭了。中华人民共和国成立后的这次土地改革是如何实施的？其意义是什么？让我们一起来学习吧。 八年级历史 ·下 返回导航 上页 下页 主干知识 练基础 互动课堂 练重点 核心素养 练好题 八年级历史 ·下 返回导航 上页 下页 新解放区 贫农 雇农 中华人民共和国土地改革法 农民 一、《中华人民共和国土地改革法》的实施 1．背景：中华人民共和国成立后，占全国3亿多人口的 还没有进行土地改革。在农村占农户总数不到7%的地主、富农，占有总耕地的50%以上，而占全国农户57%以上的 、 ，仅占有耕地总数的14%，处于无地少地状态。这种状况严重阻碍农村经济和中国社会的发展。广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。 2．法律依据：1950年，中央人民政府颁布《 》。 3．内容：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行 的土地所有制。 八年级历史 ·下 返回导航 上页 下页 1952 3亿 4．开展：1950年冬，全国分批进行土地改革，没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种。同时也分给地主一份，让他们自己耕种，自食其力。 5．结果： 年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。约 无地少地的农民，分到了约7亿亩土地和大量的农具、牲畜和房屋等；还免除了地租。农民真正获得了解放。 八年级历史 ·下 返回导航 上页 下页 [妙招巧记] 封建土地所有制和封建制度 封建土地所有制不等同于封建制度，它仅是封建制度的内容之一，封建制度由多项制度组成，如政治上有封建帝制，这在辛亥革命时已被推翻；经济上有封建土地所有制，1952年随着土地改革的完成，该制度也被摧毁。因此，从反封建的角度来说，土地改革最终完成了民主革命的任务。 八年级历史 ·下 返回导航 上页 下页 封建土地制度 地主 工业化 二、土地改革的意义 1．政治方面：土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在2 000多年的 ，消灭了 阶级；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。这使人民政权更加巩固。 2．经济方面：大大解放了农村生产力。农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的 建设准备了条件。 八年级历史 ·下 返回导航 上页 下页 [名师指津] 土地改革的实质 土地改革后，地主土地所有制转变为农民土地所有制，即土地的所有权和使用权都属于农民，土地私有制并没有改变，只是由地主私有变为农民私有。 八年级历史 ·下 返回导航 上页 下页 【背景篇——土地制度　深恶痛绝】 材料一 (1)材料一反映了中华人民共和国成立前的哪一制度？这一制度给中华人民共和国带来怎样的影响？为此，采取了什么措施？ 八年级历史 ·下 返回导航 上页 下页 【政策篇——有法可依　目的明确】 材料二　废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为中华人民共和国的工业化开辟道路。 (2)材料二出自哪一部法律文件？结合材料二和所学知识，区别土地改革的直接目的和根本目的。 八年级历史 ·下 返回导航 上页 下页 【改革篇——土地易主　欢欣鼓舞】 材料三　漫画《家乡喜讯》 (3)请你结合所学知识，设想一下，“农民”回家乡后生活会发生怎样的变化。 八年级历史 ·下 返回导航 上页 下页 【意义篇——农民翻身　巩固政权】 (4)结合土地改革的意义分析，材料二中土地改革的目的实现了吗？土地改革的完成使人民政权更加巩固，请再举出两项巩固人民政权的措施。 八年级历史 ·下 返回导航 上页 下页 答案：(1)制度：封建土地制度。影响：严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。措施：土地改革。 (2)法律文件：《中华人民共和国土地改革法》。直接目的：废除封建土地制度，让无地或少地的农民获得土地。根本目的：解放农村生产力，巩固人民政权。 (3)农民分到了土地、农具、牲畜和房屋等，不用每年向地主缴纳地租，等等。 (4)实现了。措施：1951年，和平解放西藏；1950年10月至1953年7月，抗美援朝战争。 八年级历史 ·下 返回导航 上页 下页 一、1947年的土地改革运动和中华人民共和国成立后的土地改革运动的比较 1．法律文件：前者是《中国土地法大纲