【2019年高考二轮课程】语文 全国通用版 议论文写作 教师版

议论文写作 教材版本 全国通用 课时说明（建议） 2课时 知识点 议论文写作 复习目标 掌握议论文写作方法，升格作文。 复习重点 审题立意、写作提纲。 复习难点 议论文逻辑思维、语言文采。 一、高考回顾 1.阅读下面的材料，根据要求写作。（2018年新课标III卷高考试题） 时间就是金钱，效率就是生命 ——特区口号，深圳，1981 绿水青山就是金山银山 ——时评标题，浙江，2005 走好我们这一代的长征路 ——新区标语，雄安，2017 要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得抄袭；不少于800字。 【解析】今年的高考作文命题延续着去年以来的“立德树人”的重大历史使命，体现着高考的考查、选拔和引导课程改革的功能。 从形式上看，三篇全国卷作文仍属于材料作文。全国卷Ⅰ、III要求学生在体会国家进步、民族振兴，感受大国风采、民族精神和时代品格的基础上，反思自我写出“个人成长与国家、与民族、与新时代的深刻关联认知，写出自己和同代人的使命感、责任感和荣誉感”，是近两年来的高考风向标，但较之16、15年，材料所包含的思辨性较弱，不利于学生发挥出逻辑优势。 全国卷II偏向14年及之前的新材料作文，即抽象立意型。命题来自统计学理论“幸存者偏差”，又叫“生存者偏差”，是规避“沉默的数据”等决策偏差问题。命题以二战期间的真实故事为题材，启发考生从认识论的角度来谈个人、企业和政府等决策的科学性，体现了高考作文“读写结合”的考查要求，重点考查学生的辩证思维水平和写作能力，体现思维发展与提升的语文核心素养。 从属性上看，无论是偏重家国时代的全国卷Ⅰ、III，还是偏重抽象立意的全国卷II，三道作文题都适合处理为议论文。绝大多数高中语文作文教学重点训练议论文写作，因为相对于记叙文（小说）、散文而言，议论文形式更突出、中心更明确， 更有利于表达学生的观点，实现高分。 二、知识清单 （一）千古文章意为高——审题立意 审题立意是作文的第一关，也是最为关键的一步。作文的审题立意，关系到文章中心思想的确立，关系到文章的选材和布局。契合题意是高考作文得高分的关键。 高考作文等级评分标准在审题立意方面提出以下等级：“符合题意”“基本符合题意”“偏离题意”等。考生若很好地把握了作文材料的内容要求和题目中的限制条件，不偏不漏、不折不扣地按要求