【2019年高考二轮课程】语文 全国通用版 评价诗歌思想内容及作者情感态度 教师版

评价诗歌思想内容及情感态度 教材版本 全国通用 课时说明（建议） 2课时 知识点 鉴赏诗歌思想内容及作者的情感态度 复习目标 学会准确把握古代诗歌的思想内容及情感态度 复习重点 学会准确把握古代诗歌的思想内容及情感态度 复习难点 学会准确把握古代诗歌的思想内容及情感态度 1、 高考回顾 1.阅读下面这首诗，完成小题。（2018年天津卷高考试题） 癸卯岁始春怀古田舍二首（其二） （东晋）陶渊明 先师有遗训，忧道不忧贫。 瞻望邈难逮，转欲志长勤。 秉耒欢时务，解颜劝农人。 平畴交远风，良苗亦怀新。 虽未量岁功，既事多所欣。 耕种有时息，行者无问津【注】。 日入相与归，壶浆劳近邻。 长吟掩柴门，聊为陇亩民。 【注】问津：指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）（3分） A. 诗人尽管尊崇孔子，但他意识到“忧道不忧贫”难以践行，因此立志躬耕，这体现了他对孔子人生选择的否定。 B. 诗人亲自参与田间劳作，不仅快乐地拿起农具耕种，还面带笑容鼓励农人们积极从事劳动。 C. “虽未量岁功，即事多所欣”，意思是说不必斤斤计较收成如何，愉悦就在耕耘的过程中。 D. 这首诗融说理、叙事、写景、抒情于一体，意境清淡悠远，语言平白如话，富有表现力。 【答案】A 【解析】不是否定孔子人生选择，而是更喜欢这种“耕种有时息，行者无问津”的农耕生活。陶渊明想成为长沮、桀溺那样的隐士。他的内心有挣扎，有焦虑，本想有所作为，世界却使他望而却步。故选A。 （2）“平畴交远风，良苗亦怀新”描绘了一幅怎样的画面？（2分） 【答案】平旷的田野上，从远处吹来的微风，轻轻拂过禾苗。长势良好的禾苗，焕发出勃勃生机。 【解析】景象描述题，需根据诗文，在脑海中构建图景，整体感知，然后再根据原文线索逐一分析，进而描述画面。答题时先答出画面特征，再分析意象。 （3）“长吟掩柴门，聊为陇亩民”表达了哪些情感？（ ）4分 【答案】诗人躬耕田园、避世隐逸的宁静淡泊之情。济世与归隐相矛盾的复杂情感。 【解析】本题考查把握诗歌主旨和作者情感态度的能力。诗歌对田园生活的细致描绘，“平畴交远风，良苗亦怀新。虽未量岁功，既事多所欣。”“日入相与归，壶浆劳近邻。”可以看出诗人躬耕田园、避世隐逸的宁静淡泊之情。但是“行者无