2019年山西省中考地理复习第六讲世界的气候（一） (共2份打包)

地理第六讲《世界的气候（一）》教学设计 1、 课标分析 1.区别“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。 2.识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。 3.用实例说明人类活动对空气质量的影响。 4.阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。 5.阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。 6.运用气温、降水量资料，绘制气温曲线图和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间的变化特点。 围绕课标要求制定了以下几点教学目标。 2、 教学目标 教 学 目 标 1.知道天气与气候的区别，并能在生活中正确使用这个词语。 2.识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。 3. 学会分析大气污染指数，树立保护环境的意识。 4.掌握世界气温的分布规律。 5.掌握世界降水的分布规律。 6.学会绘制气温曲线和降水柱状图。 3、 框架结构 4、 知识梳理 1. 考点一：知道天气与气候的区别，并能正确运用。 含义 特点 描述语言 天气 一个地区短时间内阴晴、冷暖、冷热等的大气状况 时间短 不稳定性 晴天、多云、大风、雨雪、冷热 气候 一个地方多年的天气平均状况 时间长 稳定性 气温、降水、终年、四季、月 2. 考点二：识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。 （1） 展示卫星云图，教会学生阅读方法。 （2） 出示常见的天气符号和风的符号，能够根据这些符号做简单的天气预报工作。 3.考点三：学会分析大气污染指数，树立保护环境的意识。 展示大气污染严重的图片，让学生感受大气污染的严重性，学会根据空气污染指数评价大气污染程度，并且提出治理措施。 4.考点四：归纳世界气温分布特点 （1）描述气温、气温日较差、年较差的定义。 （2）根据世界气温图，归纳等温线的判读方法，并归纳世界气温的分布特点。 世界年平均气温的分布规律： 1.气温从赤道向两极逐渐降低。 2.同纬度范围内，海洋和陆地气温不同。 3同纬度的陆地上，海拔越高气温越低。 5.考点五：归纳世界降水分布特点 （1） 降水的形成条件：①空气中含有足够的水汽；②空气温度下降到水汽能够凝结出来的程度 （2） 降水的类型： 降水类型 定义 对流雨 湿润空气受热膨胀上升，变冷凝结而形成的降水。 地形雨 湿润空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“爬升”，温度下降，水汽凝结，在迎风坡产生的降水。 锋面雨 冷暖空气相遇，相对较轻的暖空气被迫“抬升”，冷却凝结而产生的降水。 （3）结合世界降水的分布图归纳降水的分布特点： 世界降水的分布特点： 1.赤道地区降水多，两极地区降水少。 2.回归线附近，大陆东岸降水多，大陆西岸降水少。 3.中纬度地区，沿海地区降水多，内陆地区降水少。 6. 考点六：绘制气温曲线和降水柱状图 （1） 呈现气温曲线和降水柱状图的绘制方法。 （2）根据给出的洛杉矶的数据绘制气温曲线和降水柱状图。 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 气温（ºC） 12.8 13.6 14.9 16.4 18.9 19.9 22.5 22.7 21.7 19.2 16.7 14.1 降水（mm） 60 86 60 30 7 2 0 1 7 13 26 79 5、 典题引导 例题一 例题二 例题三 例题四 例题五 6、 课堂小结 7、 板书设计 天气符号 降水柱状图判读 短时间、多变 长时间稳定 天气 气候 赤道多，两极少 从低纬向高纬递减 气温 降水水水 天气和气候 纬度、海陆、地形 等温线图判读 1、绘制坐标图 标上气温和降水坐标值，标上月份坐标值。 2、描点（在坐标上相应位置标出代表各月的气温值的点） 3、用平滑曲线连接各点。 4、在对应月份画上相应长短的柱形图，标示各月降水值。 $$ 考情分析 梳理知识 典题引导 课堂小结 课标 要求 区别“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。 识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。 用实例说明人类活动对空气质量的影响。 阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。 阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。 运用气温、降水量资料，绘制气温曲线图和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间的变化特点。 考情 分析 世界的气候是七年级上册的难点，也是中考热点。关于天气这部分内容主要考察天气与气候的区别，通过模拟天气预报考察天气符号，能够根据给出的材料分析空气质量。关于气温和降水的内容主要通过图表形式来考察。 玩转大学PPT素材 更多好素材