山东省德州市2019年初中学业水平考试说明-道德与法治

德州市2019年初中学业水平考试说明 道德与法治 一、命题指导思想 （一）命题依据《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》《青少年法治教育大纲》《山东省义务教育地方课程安全教育课程实施指导意见》和应届毕业生实际学过的教材。 （二）命题主要考查学生对道德与法治课中所学基本概念、观点、原理、方法的掌握和运用程度，以及对一年来国内外重大时事政治和安全教育的了解、掌握情况。不仅关注知识，而且关注学生的情感、态度、价值观，既重视学生解决问题的结论，也重视得出结论的过程以考查学生的思维能力和思维方式。侧重考查学生理解和运用知识的真实能力。 （三）命题保持相对稳定，体现新课程理念。 （四）命题力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。[来源:学科网] 二、考试内容和要求[来源:Zxxk.Com] （一）考试内容：七、八、九年级《道德与法治》《安全教育》和上年5月至当年4月的国内外重大时事政治。 （二）考试要求： 1、道德与法治依据课程标准的课程内容、法治教育大纲初中阶段（7-9年级）教学内容与要求，包含知识、能力、情感态度价值观三个层次。三个层次考试水平的具体要求是： 知识——包括基本观点、原理、应用性知识及其操作规范（一般表述为知道、了解、懂得、分辨、认识、理解等）。注重考查对知识意义的实际理解和把握。 能力——包括学习能力、运用理论分析问题的能力、实践能力和社会参与能力、发现问题提出问题和解决问题的能力（一般表述为学会、学习、掌握、运用）。注重考查获取知识的能力、实践能力和社会参与能力。 情感、态度、价值观——包括对当前社会现象和问题所表达的关切、所持有的观点（一般表述为感受、体会、体验、关心、尊重、养成等）。既坚持正确的价值标准，又尊重学生的个性表现，关注学生的情感和态度变化的趋向。 以上三个层次的水平要求之间是从低级到高级之间的关系，高一层次的目标要求包含了较低层次的目标。各层次目标主要通过一些动词来呈现，这些动词指向学生学习的不同水平，并且内在地包含了知识内容维度。 2、时事政治的考试水平要求是，对党和国家的重大方针政策要理解掌握，其他时事政治要知道、了解。由于时事政治的时间性问题，本考试说明未能对其作出详细规定。时事政治的考试内容详见山东省教育科学研究院编、济南出版社出版的《中学时代•时政教育（初中版）》（2018—2019