2019年春人教部编版八年级语文下册教案：17 壶口瀑布

17　壶口瀑布 教[来源:学科网] 学[来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK] 目 标 知识与 技能[来源:学#科#网] 1.学习抓住瀑布的声响、形状、态势及威力来体现壶口瀑布的特征的方法。[来源:学科网ZXXK] 2.感悟作者在写景过程中蕴含的丰富的思想感情,掌握修辞手法的运用,并学会分析运用。 3.领会文章蕴含的深刻意义——无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的民族精神。 过程与 方法 通过学生朗读理解写景的方法和修辞的作用,体会作者的感情。 情感态度 与价值观 培养学生历尽艰难、宁压不弯、百折不挠的精神。这也是中华民族的精神。 教学重点 学习抓住瀑布的声响、形状、态势及威力来体现壶口瀑布的特征的方法。 教学难点 感悟作者在写景过程中蕴含的丰富的思想感情。 课时安排 2课时 第一课时 导入一(文本导入):同学们见过黄河吗?如果请你用一个词来形容黄河,你会用哪个词?那么当代作家梁衡站在壶口观看黄河的时候,他又有怎样的感受呢?今天我们一起学习他写的《壶口瀑布》,去一探究竟。(多媒体展示课件) 导入二(情境导入):黄河是我们的母亲河,历代文人赞美“黄河之水天上来,奔流到海不复回”,“黄河天险,壶口最惊人。飞流撼天地,涛声泣鬼神”。今天通过课文的学习,我们来领略壶口瀑布的雄壮的气势。 1.作者简介 梁衡(1946—),山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学。长期在基层当记者。他历任《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长等职,现任《人民日报》副总编辑、中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖。 2.交流背景 《壶口瀑布》是一篇描写水的游记。作者梁衡调动形象生动的笔触,细致地描绘了壶口瀑布的情状和态势,热情赞美了祖国壮丽的河山,表达一种压而不弯,勇往直前,无坚不摧,无往不胜的坚强民族精神。 3.知识链接(多媒体出示) 壶口瀑布位于山西吉县,是我国的第二大瀑布,浩渺的黄河水由500多米宽突然收缩到40多米,从30多米落差的壶口飞流直下,奔泻于十里龙槽,据说,此景如壶注水,故名“壶口”。这是何等壮观的巨壶啊,有如神来之手掂起一壶黄水倾天而倒,看那冲天的巨浪咆哮着、翻滚着、喷射着,猛烈地左击右打两边的石壁,狂放地奔腾向前,像浊流化成的利剑,划开两