2019年春人教部编版八年级语文下册教案：19 登勃朗峰

19　登勃朗峰 教学 目标[来源:学科网] 1.了解作者的游踪。 2.品读课文,体会本文写景的特点,体会作者的感情。 3.培养学生热爱自然的感情。 课时安排 1课时 [来源:Z*xx*k.Com] [来源:学科网ZXXK] 导入一(问题导入):同学们你们喜欢旅游吗?喜欢登山吗?在旅游或登山的过程中,看到优美的景色,有没有写下来呢?今天我们就来学习一篇文章,看看作者在旅游的途中看到了什么,遇到了什么,有什么感悟。(多媒体出并板书课题) 导入二(情境导入):山对于我们,是一种希望,也是一种挑战,面对形状怪异、奇峰耸拔的高山自有一种征服的欲望,并为着这欲望而激情满怀,奋力攀登!今天我们就跟随马克吐温的脚步一起去攀登勃朗峰。(多媒体出示并板书课题) 1.作者简介 马克·吐温(1835年11月30日-1910年4月21日),原名塞缪尔·朗赫恩·克莱门斯,是美国著名的幽默大师、小说家、作家,也是著名演说家。其幽默、机智与名气,堪称美国最知名人士之一。其交友甚是广泛,迪士尼、魏伟德、尼古拉·特斯拉、海伦·凯勒、亨利·罗杰诸君,皆为其友。他被誉为文学史上的林肯。其于1910年去世,终年七十五岁,安葬于纽约州艾玛拉。2017年4月21日,是马克·吐温逝世107周年。代表作有《汤姆索耶历险记》《哈克贝利·费恩历险记》 2.知识链接 勃朗峰是阿尔卑斯山脉也是整个欧洲的最高峰。位于法国和意大利边境的西阿尔卑斯山勃朗山群中间,海拔4807米。 3.积累字词 注音 翌日(yì)　　　　巉峻(chán) 拾级(shè) 焦炙(zhì) 隧道(suì) 俯瞰(kàn) 纳凉(nà) 独踞(jū) 摄入(shè) 穹顶(qióng) 蔓延(yán) 沟壑(hè) 浮躁(zào) 旷野(kuàng) 打嗝(gé) 陡峭(dǒu) 纷至沓来(tà) 轻歌曼舞(màn) 络绎不绝(yì) (一)整体感知 1.用一句话概括本文的主要内容? 【交流点拨】 作者和友人一起游览勃朗峰的经历。 2.朗读课文,划分文章的层次 【交流点拨】 第一部分(1-2)上勃朗峰途中所见。 第二部分(3-6)登上勃朗峰所见所感。 第三部分(7-11)下山途中所见。 (二)深层探究[来源:学科网ZXXK] 朗读课文,找出作者在上山途中的所见所感。 【交流点拨】 上山途中: 所见:(1)乘马车骑骡的男男女女; (2)取道黑首