人教版八年级道德与法治（上册）复习提纲

姓名： 八年级道德与法治（上册）复习提纲 第一课 丰富的社会生活 1、我们可以通过哪些方式了解社会生活？（哪些是我们可以参与的社会生活？） 答：到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到福利院参加义工活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视；上网查询资料；到景区旅游等等。 2、感受社会生活的意义？ （积极了解社会有什么积极意义？） 答：①感受到社会生活是绚丽多彩的，我们会跟越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻； ②我们会更加关注社区治理，并献计献策； ③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。我们正是在了解社会、参与社会的过程中得到成长，走向成熟。 3、个人与社会的关系是怎样的？ 答：①个人是社会的有机组成部分，我们都是社会的一员，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 4、几种主要的社会关系 答：血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。（如家庭成员） 地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。（如邻居、老乡等） 业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。（如同学、同桌、同事等） 5、为什么说个人要在社会课堂中成长？ 答：①人的成长是不断社会化的过程。 ②通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 ③人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 6、亲社会行为的含义和表现有哪些？ 答：含义：亲社会行为是指人们在社会交往中，表现出来的一切有利于社会和他人的行为。（如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等。） 表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 青少年亲社会的行为表现在多方面：遵守规则、爱护环境、团结同学、互相谦让、彼此分享、帮助他人、关心社会发展等。 7、为什么要养成亲社会行为？ 答：①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 ②养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，