2020版高考生物（浙江专版）大一轮精准复习（课件+精练）：专题23 生态系统的结构、功能与稳态 (共2份打包)

专题23　生态系统的结构、功能与稳态 挖命题 【考情探究】 考点 内容[来源:学.科.网Z.X.X.K] 要求[来源:学科网] 5年考情[来源:Z,xx,k.Com] 预测热度 考题示例 素养要素 难度 一、生态系统的结构 生态系统的概念和组成成分 a 2015浙江10月选考,29,6分 生命观念 科学思维 中 ★★★★★ 食物链、食物网的概念及实例 b 食物网的复杂程度与生态系统稳定性的关系 b 生物放大 b 营养级 a 生态金字塔 b 二、生态系统的功能 初级生产量、次级生产量及生物量的含义 a ★★★★☆ 生态系统中的能量流动 c 2017浙江11月选考,13,2分 生命观念 科学思维 中 ★★★★★ 生态系统中的碳循环 c 2018浙江4月选考,29,6分 生命观念 科学思维 中 ★★★★☆ 能量流动和物质循环的关系 c ★★★★☆ 三、生态系统的稳定性 生态系统的稳态 a 2017浙江11月选考,1,2分 生命观念 易 ★★★★☆ 稳态的调节 b ★★★★☆ 分析解读　本专题包括生态系统的结构、功能以及稳态调节等知识,是选考的重点内容。历年选考以非选择题的形式结合具体的食物网,考查生态系统的营养结构以及能量流动等知识,选择题侧重考查生态系统功能。复习时应重点关注生态系统的结构与功能特点,可利用概念图对相关知识进行整合,加强食物网综合分析类题型的训练。 【真题典例】 破考点 考点一　生态系统的结构 【考点集训】 考向　生态系统的结构 1.(2017浙江嘉兴期末,2,2分)在“三叶草→蜗牛→鸫→雀鹰”这条食物链中,鸫处于(　　) A.第一营养级 B.第二营养级 C.第三营养级 D.第四营养级 答案　C 2.(2016浙江1月选考,36,6分)某草原生态系统中的一条食物链如下: 草野兔狐狸狼 请回答: (1)该食物链中,生产者是　　　　,狐狸处于第　　　　营养级。  (2)调查野兔的种群密度,通常采用的方法是　 。  当野兔数量增加时,狐狸的数量随之增加;狐狸的数量增加后,又会使野兔的数量减少。该过程属于　　　　(填“正”或“负”)反馈调节。  (3)该草原的动植物组成随时间改变而改变,这种变化体现了群落具有　　　　(填“时间”“垂直”或“水平”)结构。  (4)若火灾使该生态系统破坏,几年后此地重新演变成了草原。该过程属于　　　　演替。  答案　(1)草　三　(2)标志重捕法　负　(3)时间　(4)次生 考点二　生态系统的功能 【考点集训】 考向1　生态系统中的能量流动 　(2019届浙江温州9月联考,29,6分)某草原生态系统的能量流动如图所示,字母a~h表示相应的能量值。请回答: (1)能量输入该生态系统的形式是　　　　。能量在食物链中以　　　　形式流动,并具有　　　　　　　的特点。  (2)两年前,人们在该草原超载放牧,使　　　　(填图中字母)急剧增大,造成草场退化。近两年由于进行封闭养护,使　　　　(填图中字母)逐渐增大,牧草资源越来越丰富。  (3)利用药物降低该生态系统中鼠的性激素水平,可降低鼠种群的　　　　,进而控制种群密度,防止鼠害。  答案　(1)光能　化学能(填“有机物”不得分)　单向流动、逐级递减 (2)c　e (3)出生率 考向2　生态系统中的物质循环 1.(2014浙江1月学考,22,2分)碳循环是生态系统中重要的物质循环类型。下列过程与碳循环无直接关系的是(　　) A.生物的细胞呼吸 B.植物的光合作用 C.化石燃料的燃烧 D.植物的水分吸收 答案　D 2.(2017浙江嘉兴期末,29,6分)如图是生态系统碳循环示意图,请回答: (1)图中①、③表示的生理过程分别是　　　　　　、　　　　　　。  (2)在生态系统的能量流动过程中,过程⑤将生物群落中的能量转化为　　　　,释放回无机环境中。目前,人们力求减少　　　　(填图中序号)途径的碳排放量。  (3)生态系统的稳态是靠　　　　　　调节来实现的。人类的活动除了要讲究经济效益和社会效益外,还必须特别注意　　　　方面的效益和后果。  答案　(1)光合作用　呼吸作用　(2)热能　④　(3)自我　生态 考点三　生态系统的稳定性 【考点集训】 考向　生态系统的稳态及调节 　(2017浙江衢州选考模拟,25,2分)下列有关生态系统稳态的叙述,正确的是(　　) A.轻度污染的河流通过正反馈调节来恢复稳态 B.生态系统的稳态是通过自我调节实现的 C.围湖造田扩