江西省于都县第五中学教科版九年级物理上册：4.3电阻 导体对电流的阻碍作用（第1课时）学案（无答案）

第3节 电阻：导体对电流的阻碍作用（第1课时） 【学习目标】 1、知道导体和绝缘体的区别，知道常见的导体和绝缘体。 2、知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种属性。[来源:Z#xx#k.Com] 3、知道电阻的单位及其换算。 4、理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。 【课前学习】 一、复习回顾。填写完成下表 项目 电流/I[来源:学科网] 电压/U 定义 单位 测量仪器 [来源:学+科+网] 测量办法 二、尝试学习 （一）物体的导电性 1、自然界中的物体按照其导电性能的强弱，可以分为哪几类？每类分别举出2-3种。 （1）有的物体对 阻碍作用较小，容易导电，叫做 。如:_________. 有的物体对 阻碍作用很大，不容易导电，叫做 。如：_________. 导体和绝缘体之间 绝对界限。 2、用 来定量描述导体对______ __阻碍作用的大小，用字母 表示。 3、什么是电阻？其国际主单位是 ，符号是 ，常用单位还有 、 。 4、电流是怎样形成的？电荷在定向移动形成电流的过程中，会受到哪些阻碍作用？ 5、探究电阻的大小与哪些因素有关，采用 法。电阻的大小不能直接看出来，因此可以采用 ，通过 来反映电阻的大小。 【课堂学习】 一、物质的分类 项目 导体 绝缘体 半导体* 定义 常见 原因 应用 [练习1]通常，在铅笔芯、橡皮、塑料尺、玻璃棒中，属于导体的有_________． 二、电阻 1．补充完成复习巩固的表格，最后一列填写“电阻”。 2．探究电阻的大小与哪些因素有关？ （1）如何设计实验？方法 。画出电路图在右面的方框内（连接导体的地方留下空白），需要什么器材？ （2）分组进行实验、收集证据、得出结论。 第一步，探究电阻与材料的关系，就选择怎样的两根导线？实验结果怎样？ 实验结论一： 。 第二步，探究电阻与长度的关系，选择的两根导线 、 相同， 不同。结果发现通过 的电流较小，说明其电阻 。由此，可分析得出结论： 。 第三步，探究电阻与横截面积的关系，选择的两根导线 、 相同， 不同。结果发现通过 的