第二节 声音的特性 (共5份打包)

2019-02-28
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普通

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第2节 声音的特性
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 山西省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 70.36 MB
发布时间 2019-02-28
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-02-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/9808251.html
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来源 学科网

内容正文:

声音的特性 温故互查 1、声音是由物体 产生的。 2、声音的传播需要 ,种类为 、 、 ,真空 传声。 3、15℃声音在空气中传播速度为 。 故事引入 激发情趣 一天晚上,两只小白兔在家里等妈妈。她们等了很久……妈妈还是没有回来。这时候,她们听见轻轻的敲门声。小白兔妹妹准备开门,小白兔姐姐赶紧阻止她说:“不能开门,先问清楚是谁。”于是,小白兔妹妹说:“请问你是谁?”。大灰狼轻轻地说:“快开门,我是外婆,来看看你们的”。小白兔姐姐听了声音之后说:“妹妹,别开门,它不是外婆,它是大灰狼……” 音调 声音的特性 音调 频率 人耳可听频率范围 次声波 超声波 >20000Hz <20Hz 20—20000Hz 响度 声音的特性 决定 因素 音调 响度 频率 振幅 人耳可听频率范围 次声波 超声波 >20000Hz <20Hz 20—20000Hz 距发声体的距离 音色 声音的特性 决定 因素 决定 因素 音调 概念:音调是指声音的高低,也就是我们平时所说的声音的粗细。 声音越粗、越低沉,音调越低; 声音越细、越尖锐,音调越高。 音调 决定因素: 请同学们体验课本32页演示实验。 关键点:同一把钢尺 大小相同的力拨动 两次伸出桌面长度不同 观察: 钢尺振动快慢 钢尺发出声音的粗细程度 结论: 振动的越快,音调越高;振动的越慢,音调越低。 频率 概念:每秒内振动的次数。 单位:赫兹 Hz 例如:一个物体一秒内振动次数100次,频率为100Hz; 思考:一个物体一秒内振动次数200次,频率为 Hz; 一个物体两秒内振动次数200次,频率为 Hz。 超声波:>20000Hz; 人耳可听频率范围:20—20000Hz; 次声波:<20Hz。 频率 请同学们认真听软件发出不同频率的声音; 频率越高,音调越 ;频率越低,音调越 。 议一议 在一次表演中,一名训兽师向他带来的狗提问:“3+1”等于几?”狗立即叫4声,观众立刻为这条聪明的狗热烈鼓掌。它真有那么聪明吗? 嘿嘿!原来是训兽师的助手用特殊的仪器在台下发出了四下哨声,这种哨声属于超声波,不在人的听觉频率范围内,但狗是可以听见的! 1、响度就是指声音的强弱,它是指声音的响亮程度 2. 探究响度与什么因素有关 体验:用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同. 演示:用不同的力敲音叉,观察乒乓球被弹起的幅度,听声音的大小 物理学中用振幅描述物体振动的幅度。 响度 响度与振幅有关,振幅越大,响度越大 响度的大小与距声源的距离有关 响度 决定因素: 音色 概念:音色又叫音品,它是指声音的品质与特征。 决定因素: 发声体材料与结构 音调 响度 音色 频率 振幅 发声体材料、结构 人耳可听频率范围 次声波 超声波 >20000Hz <20Hz 20—20000Hz 离发声体的距离 声音的特性 决定 因素 决定 因素 决定 因素 作业: 完成导学案中剩余题目 $$
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