2019高考生物考前限时提分练：必修非选择题1题4练8套 (共8份打包)有解析

必修29题4练(A) 1.(2018甘肃二诊,29)适当的遮光处理可以使有些植物的光合速率比自然光照下高。我省的科研人员为了探究适合某种草莓生长的遮光程度,进行了相关实验,结果如图所示。请回答下列问题: (1)草莓的种类属于该实验的　　　变量,该科研人员在选择该种草莓植株时,应考虑的因素有　　　　　　　　　。  (2)不遮光组与遮光Ⅰ或Ⅱ组相比,植株干重较小,试分析原因:  　。  (3)若遮光程度大于Ⅱ时,植株干重会逐渐降低,则可以确定最适宜遮光程度的范围为　　　　。据上所述,若要得到最适遮光程度应如何继续实验?　　　　　　　　　　　　　　。  2.(2018广东揭阳二模,29)科研人员研究了不同植物固定CO2的能力。研究者将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中,给予充足的光照,利用红外测量仪每隔5 min测定一次小室中的CO2浓度,结果如图所示。回答下列问题: (1)当CO2浓度约为0.8 mmol/L时,请你比较A、B两种植物的光合作用强度:　　　　(填“A>B”“A=B”“A<B”或“无法确定”)。在25~30 min之间,A植物叶片光合作用强度　　　　呼吸作用强度(填“大于”“小于”“等于”)。  (2)从实验结果来看,研究者认为实验开始至10 min,A植物和B植物光合作用强度大于呼吸作用强度,请你说出作此判断的依据:　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  (3)对A植物作如下处理:(甲)持续光照10分钟,再黑暗处理10分钟;(乙)光照5秒后再黑暗处理5秒,连续交替进行20分钟。若其他条件不变,则植物在甲、乙两种情况下同化的CO2量是乙大于甲,原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  3.(2018云南高中毕业生统测,29)柑橘幼果获得光合产物不足会导致其脱落,植物生长调节剂X不影响柑橘的光合作用和呼吸作用,但能调控光合产物在不同器官的分配。课题组对柑橘分组处理一昼夜后,用放射性物质饲喂各组同一部位的叶片,24 h后获得实验数据如图所示。回答下列问题: (1)该实验用放射性同位素　　　　(填“14C”“3H”或“18O”)标记的　　　　作为原料,合成光合产物,通过测定　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,确定X对柑橘光合产物调配的影响。  (2)A、C组实验结果说明　　　　　　　　　　　　　　;A、B组相互对照说明,X的施用　　　　不同会产生相反的效果。  (3)幼果最容易脱落的是　　　　组,原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  4.(2018黑龙江哈尔滨六中二模,29)植物细胞受损后通常会释放出酚氧化酶,使无色的酚氧化生成褐色的物质。例如,切开的马铃薯放置一会儿后表面会变色,就是酚氧化酶引起酶促反应褐变造成的。请据资料分析回答: 试管 ①酚氧化酶提取液的处理 ②加入 缓冲液 ③加入酚 类底物 实验后 的颜色 A 不做处理 2 mL 2 mL 褐色 B 加入蛋白酶,10分钟 2 mL 2 mL 无色 C 加入三氯乙酸(强酸),10分钟 2 mL 2 mL (1)酚氧化酶与酚类底物分别储存在细胞的不同结构中。能实现这样的分类存放是因为细胞内具有　　　　系统,酚氧化酶具有催化作用的机理是酶能够　。  (2)把含有酚氧化酶的提取液做如上表的处理,试管A、B对照,说明酚氧化酶的化学本质是　　　。推测实验后,试管C中的颜色是　　　　,因为　　　　　　　　　　　　。步骤②中加入缓冲液的作用是　　　　　　　　　　　。  答案全解全析 1.答案　(1)无关　生长状况和大小等要相同　(2)光照过强,导致叶面温度过高,蒸腾作用增大,引起部分气孔关闭,植株从外界吸收的CO2减少,致使光合速率降低　(3)Ⅰ~Ⅱ　在遮光度Ⅰ~Ⅱ之间增加若干组实验 解析　(1)该实验的自变量为遮光程度,其他因素均为无关变量,比如草莓植株生长状况和大小等。对照实验中,无关变量必须保持一致。(2)适当遮光(遮光Ⅰ或Ⅱ组),光合速率会增强,说明不遮光时的光照强度对于草莓植株而言太强,导致叶面温度过高,蒸腾作用增大,可能引起部分气孔关闭,植株从外界吸收的CO2减少,导致光合速率降低,所以植株的干重较小。(3)若遮光程度大于Ⅱ时,植株干重会逐渐降低,则说明最适宜遮光程度在Ⅰ~Ⅱ;若确定最适宜遮光程度,应在Ⅰ~Ⅱ之间缩小光照强度梯度,增加若干组实验进一步探究。 2.答案　(1)无法确定　等于　(2)这段时间内,两种植物的密闭小室中CO2浓度均持续减少　(3)(乙)进行光照和黑暗连续交替处理,光下产生的[H]和ATP能够及时利用与及时再生,从而提高了光合作用中CO2的同化量 解析　(1)据图分析,CO2浓度约为0