山东省沂源县鲁村中学鲁教版八年级历史上册第一课人类的形成导学案

初三历史第一课人类的形成导学案 主备人： 杜彪 审核人： 秦颖 上课时间： 序号： 一、【目标定向】 1、学习目标： 知识目标： 非洲南方古猿、人类起源三阶段：猿类—正在形成中的人—完全形成的人；母系氏族社会；父系氏族；原始社会的解体 。 能力目标：比较母系氏族与父系氏族的不同，国家与氏族的不同。 情感价值观目标：认识社会经济的发展、科学文化的进步是人类社会进步的动力，也是人类文明水平的重要标尺。 2、学习重点：氏族社会的产生及其特点和 3、学习难点：人类是怎样由古猿进化而来的？ 二、【自主预习】（自己细读课文，从正文中找到以下问题答案，找不到的可寻求同组成员帮助） （一） 人类的出现 1．目前，大多数人类学家认为，现代人类从________ 洲南方古猿中的一支发展而来。南方古猿属于“ ”。 2．人类在距今 年形成，人与动物的本质区别是 。 3．我国人类学家把“完全形成的人”分为 、 、 和 四个进化阶段。 4．世界上的人类分为三大主要人种。即我们通常所说的 、 和 。人种的差异是不同的 等众多因素长期影响的结果。 （二） 氏族社会 5．人类最初经历的社会是 。随着 和 的进步，出现了氏族，两个或几个氏族又组成 。 6．在原始氏族社会中，人类先后经历了 氏族和 氏族两个阶段。 7．在 氏族社会里，由于的缘故，人们“只知其母，不知其父”。妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占 地位。 [来源:学&科&网Z&X&X&K] 8．在 氏族社会里，男子在经济中占 地位，人们开始“既知其母，又知其父”。 三、【展示交流、合作探究】 1、 人类是什么时间出现的？判断的依据的什么？ 2、 为什么直立行走是人类进化史上具有决定性意义的一步？ 3、 “完全形成的人”划分为那几个阶段？结合中国的历史，请同学们思考一下，中国的古 人类有那些？他们分别属于哪个阶段？ 4、 母系氏族和父系氏族有何共同