山东省沂源县鲁村中学鲁教版八年级历史下册第4课经济大危机教案设计

鲁村中学集体备课教案 学科：历史 主备人： 杜彪 备课时间： 上课时间： 课题 经济大危机 课型 新授 审核签字 序号 [来源:学科网ZXXK] 学习目标与重难点 知识与能力：1924～1929年资本主义世界的政治相对稳定，主要资本主义国家的经济“繁荣”，经济危机在美国爆发，经济危机的特点及影响 。罗斯福新政的目的、措施、效果等史实。 过程与方法：通过对这次经济危机特点的分析，培养学生对历史事件的分析综合能力。通过对罗斯福新政措施效果的分析，培养学生评价历史人物的能力。 情感态度与价值观：罗斯福是美国历史上的杰出总统，新政有助于美国经济的恢复和发展，但是只要资本主义制度存在，就不可能从根本上消除危机。 重点：1929-1933年资本主义经济危机。罗斯福新政。 难点：经济危机爆发的原因，如何评价罗斯福新政。 恰当具体可测 媒体运用 电子白板展示经济大危机的图片，总结经济危机的特点，总结对罗斯福新政的评价 整合点准确恰当 教学思路 由社会主义的经济改革切入资本主义经济改革，在对比中加深对两种社会制度的认识。 具体明晰 导语设计 教师：你知道美国历史上最受人尊敬的三位总统吗？ 展示：华盛顿、林肯、罗斯福像 教师：前面两位华盛顿、林肯我们已经学习过，2009年美国人民心目中总统排位，排名前三名的是林肯、华盛顿、罗斯福。华盛顿因领导美国独立战争，林肯因领导美国南北战争、解放黑人奴隶而铭记于美国人民心目中。你知道罗斯福有何功绩吗？说起来罗斯福取得的成就还是“得益”于他的前任，那么他的前任又是谁？ 精炼灵活紧扣学习目标 板书设计 第4课   经济大危机 （一）“山雨欲来风满楼”——“繁荣”及其崩溃 （二）“覆巢之下无完卵”——经济大危机的爆发 （三）“力挽大厦于将倾”——罗斯福新政 （四）“各有千秋炳史册”——创新精神，永放魅力 知识结构纲要化 “幸福课堂”模式教学过程 研讨修改[来源:学*科*网Z*X*X*K] （一）“山雨欲来风满楼”——“繁荣”及其崩溃 教师：通过巴黎和会、华盛顿会议建立的凡尔赛—华盛顿体系，使帝国主义国家间的矛盾暂时缓和,资本主义世界进入相对稳定时期，经济高度繁荣。20世纪20年代，各资本主义国家努力发展经济，很快出现了一个“繁荣”时期。美国的发展尤为迅速。（1924—19