山东省沂源县鲁村中学鲁教版八年级历史上册第一课人类的形成教案

鲁村中学集体备课教案 学科：历史 主备人：杜彪 备课时间： 上课时间： 课题 人类的形成 课型 新授[来源:学科网] 审核签字 序号 学习目标与重难点 知识目标：人类从类人猿进化而来：“完全形成的人”；猿人和 智人；人种；母系氏族；父系氏族；私有制的产生；[来源:Z*xx*k.Com] 原始社会瓦解；国家产生。  情感、态度、价值观目标： （1）通过对人类出现的学习，使学生科学地认识到人类的进化过程，劳动创造了世界和人类本身。 （2）通过人种的出现是由于自然和历史条件形成的学习，使学生认识到世界上不同的人种之间是互相平等的。 （3）通过对氏族、国家的产生的学习，让学生认识到随着生产力的不断提高，人类社会也不断向前发展。  能力目标： （1）在教帅的帮助下，要求正确认识到人类是由类人猿进化而来，从而培养学生学会用历史唯物主义的观点来分析评价问题。 （2）通过对本课的阅读和教学，提高学生阅读、了解和认识历史知识的能力。  教学重点：氏族社会、国家的产生  教学难点：母系氏族与父系氏族的关系、国家的产生 恰当具体可测 媒体运用 《早期人类的生产活动》《打制石器》及课本插图 整合点准确恰当[来源:学科网ZXXK] 教学思路 关于人类的出现，世界各国都有很多神奇有趣的传说。比如说中国古代最著名的就有盘古开天辟地和女娲造人等神话故事。其他很多国家也有类似的传说，如《圣经》里的“上帝造人说”等等。但这些仅仅是人们的传说和想象。我们应该通过阅读文字资料，考察研究文物、古迹或遗址来学习和了解人类历史。 具体明晰 导语设计 人类的历史是从人类的出现开始的。那么人类是怎样起源、发展，不同的人种又是怎样产生的呢？人类最初的社会是什么样的？国家又是怎样产生的？就让我们带着这些问题，一起来学习第一课——人类历史的开端，共同去追寻早期人类生活的足迹吧 精炼灵活紧扣学习目标 板书设计 一、人类的起源 南方古猿——非洲、300万多年 从猿到人过渡阶段的结束的标志：人工制造工具的出现 二、氏族公社 母系氏族公社：该亚的故事                  父系氏族公社：厄瑞斯忒的故事 知识结构纲要化[来源:学§科§网Z§X§X§K] “幸福课堂”模式教学过程 研讨修改 一、 人类的出现