甘肃省临泽县第二中学北师大版九年级历史下册教案： 第13课新兴力量的崛起

临泽二中“三段六环”课堂模式教学设计 （部编）北师大版九年级历史上册 教材单元 第四单元 课时 第 4课时 备课人 蒋立兰 课题 第13课 新兴力量的崛起 课型 新授课 教学目标 知识目标：知道万隆会议，理解“求同存异”方针，感悟“万隆精神”。了解第二次世界大战后非洲独立运动的概况，说出“非洲独立年”的由来以及各国独立后在发展社会经济道路上的探索。简述古巴独立和巴拿马收回运河主权的斗争史。 能力目标：引导学生思考和讨论万隆会议召开的背景及历史影响，非洲独立、古巴革命、巴拿马人民收回巴拿马运河的意义及其影响等问题，培养学生归纳、分析历史问题的能力。引导学生用分类比较法分析亚非拉国家独立运动的阶段特点，培养学生比较、概括不同历史特征的能力。 情感价值观目标：通过学习，认识亚非拉各国民族解放运动的高涨、帝国主义殖民体系的全面崩溃，是20世纪世界历史发展中的重大事件；民族独立、人民解放运动是不可抗拒的历史潮流。 教学重点[来源:学#科#网Z#X#X#K] 万隆会议、非洲独立、巴拿马收回运河主权。 教学难点 万隆会议的历史作用；亚非拉民族独立和振兴给我们的启示。 教 学 策 略 自学阶段 学生：阅读教材，自主完成以下问题 教师：指导点拨 目标导学一 万隆会议 1.万隆会议召开的时间、主要目的、内容、特点及中国的贡献？ 2.“万隆精神”的内涵是什么？弘扬“万隆精神”有何现实意义？ 目标导学二.“非洲独立年” 1.二战后初期，轰轰烈烈的民族独立运动首先在 展开。到20世纪五六十年代， 多个国家获得独立， 仅在1960年就有17个国家获得独立。因此这一年被称为“ ”。 1990年， 独立，标志着帝国主义在非洲的殖民体系彻底崩溃，也标志着世界殖民体系的最终瓦解。 3.非洲独立的历程 时　间 独立的国家 特　点 第一阶段 第二阶段 第三阶段 第四阶段[来源:学科网ZXXK] 4.非洲独立过程呈现什么特点？非洲独立后还存在哪些突出问题？是什么原因造成的？ 目标导学三.收回巴拿马运河主权 1.第二次世界大战后，拉丁美洲人民斗争的目的是什么？请你举出两例典型的斗争。 2. 古巴革命 时间 领导人 斗争方式 [来源:Z_xx_k.Com] 结果 影响 3.概述巴拿马人民收回运河区主权的