第1单元 周周清（第03-04课）-“四清”课堂2018-2019学年七年级下语文人教版

第1单元 周周清（第3-4课） 1． 古代对“死”的不同叫法[来源:学+科+网Z+X+X+K] （1）古代根据人的身份、地位，对“死亡”各有其名称。《礼记》谓天子死为“崩”，诸侯死为“薨”，大夫死曰“卒”，士死曰“不禄”，庶人死曰“死”。后来，这种情况有所变化，其限制也不那么严格。如清代，皇室成员中，皇帝、皇后等身故都称“崩”，王、公、侯、伯的世爵之死，称为“薨”。 （2）人的年龄不同，对“死亡”的称呼也不尽相同。不满20岁死亡的谓之“殇”，青壮年死者谓之“夭亡”，老年死者谓之“寿终”。如系家族最高长者，男加“正寝”，女加“内寝”。故后世“正寝”二字已成为死的代名词 （3）根据人的死因，称呼也有所区别。为某种事情舍命者谓之“殉”，战争中死于阵地者谓之“阵亡”，死于外地谓之“客死”，死于非命谓之“凶死”等。 （4）不同的宗教信仰，称呼也存在着区别。和尚死谓之“圆寂”，道士死谓之“羽化”，回族伊斯兰教教徒死谓之“无常”等。 （5）民间对死的敬称（礼貌用语）。有借道家的“仙逝”“返真”的，有引用阴阳家“就本”“星损”的，一般称人死为“辞世”“过世”“去世”“逝世”“作古”，在吊唁时见之于书面的一律称“千古”，灵牌、引魂幡上一律写作“已故”等。 2． 《资治通鉴》 《资治通鉴》常简称为《通鉴》，是由北宋司马光主持编撰的中国历史上第一部编年体通史。在这部书里，编者总结出许多经验教训，供统治者借鉴，宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，即以历史的得失作为鉴诫来加强统治，所以定名为《资治通鉴》。《资治通鉴》记载了从战国到五代共1362年间的史事，有“考异”以明取材不同之故，有“目录”以备查阅之用，为历史研究工作提供了较系统而完备的资料。全书294卷，在中国官修史书中占有极重要的地位。 3． 博 士 “博士”一词现在主要指学位的最高一级，很多人都以为它是舶来品，其实并非如此。“博士”一词不仅是中国本土产物，而且历史悠久。 博士，最早是学官名，源于战国。许慎《五经异义》中记载：“战国时，齐置博士之官。”秦及汉初，博士的职务主要是掌管图书，通古今以备顾问。汉武帝时设五经博士，教授弟子，从此博士成为专门传授儒家经学的学官。 此外，古代还把专门精通某一种技艺的人称为“博士”，如“医学博士”“算学博士”等。精于礼仪的人称为太常博士，通晓音律的人称为太乐博士等。后来还出现了“茶博士”的称呼，这是套用“博士”这一职衔称呼茶楼、茶馆内沏茶跑堂的堂倌。《水浒传》、“三言二拍”中就有很多关于“茶博士”的描写。 现在，“博士”一词和学位挂钩，其官职之意已经消失殆尽。 一、基础知识 1．下列加点字注音无误的一项是（ ） A．调羹（gēng） 舀水（yǎo） 弄堂（nòng） 校对（jiào） B．竭力（jié） 绞肉（jiǎo） 揩油（xié） 铁栏杆（gǎn） C．油腻（nì） 干枯（kū） 阖家（hé） 瞿秋白（qú）[来源:学科网ZXXK] D．不济（jì） 干劲（jìng） 捆上（kǔn） 果戈里（gē） 2．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（ ） A．鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。 B．能否顺利开展大课间活动，也是提高学生身体素质的重要保障条件。 C．在语文学习之旅中，我们将领会到名人的光辉形象。 D．郎朗演奏的钢琴曲真是太神妙了，我不仅听得入了神，而且其他的听众也都陶醉了。[来源:Zxxk.Com] 3．下列句子中标点符号的用法正确的一项是（ ） A．因为鲁迅先生胃不大好，每饭后必吃“脾自美”药丸一、二粒。 B．刚刚我不是来过了吗？怎么会好久不见，就是上午我来的那次周先生忘记了，可是我也每天来呀……怎么都忘记了吗？ C．以后我想起这件事来，私下和许先生谈过，许先生说：“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一点点小事。” D．刚好了，这些就都一起开始了，还计算着出三十年集。（即《鲁迅全集》） 4．下列各句中，加点的词语使用有误的一项是（ ） A．那种无病呻吟的作品，令人深恶痛绝。 B．我国正在实施的“一带一路”建设举世瞩目，其建设遵循的是共商、共享、共建原则。 C．“老人摔倒，该不该扶”在社会上引起了广泛争议，少数学生对此却不以为然。 D．全市中小学生诵读东坡诗文，讲传东坡故事，乐此不疲，让东坡精神撒遍眉州大地。 5．下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（ ） A．①卿今当涂掌事 ②但当涉猎 B．①蒙辞以军中多务 ②自以为大有所益[来源:学科网ZXXK] C．①见往事耳 ②大兄何见事之晚乎 6．将下面句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（ ） ①比如悬梁刺股的孙敬，他是一个晋朝人，每晚读书时，他为了不打瞌睡，就用绳子系在自己的头发上，另一端系在房梁上，防止自己睡