1.2 太阳对地球的影响（课件）-2018-2019版地理创新设计课堂讲义同步系列（湘教版必修1）（浙江专用）

课前预习 课堂互动 课堂反馈 活动点拨 第二节　太阳对地球的影响 课前预习 课堂互动 课堂反馈 活动点拨 【学考报告】 考纲细解 必考要求 学考要求 a 太阳辐射的概念及能量分配 了解太阳辐射的概念、波长分布及太阳辐射的特点 b 太阳辐射对地球环境和人类的影响 通过实例分析理解太阳辐射对地球环境和人们生产、生活的影响 a 太阳活动的类型和特点 收集和分析有关太阳活动的资料，了解太阳活动的类型与特点 b 太阳活动对地理环境的影响 理解太阳活动对地理环境的影响 加试要求 课前预习 课堂互动 课堂反馈 活动点拨 一、太阳辐射与地球 课前预习 课堂互动 课堂反馈 活动点拨 电磁波 0.15～4 可见光 红外光 紫外光 可见光 50% 水循环 1．太阳辐射 太阳以①_______的形式向宇宙空间放射的能量。 2．波长 (1)范围：②________微米。 (2)分为③_______、④_______、⑤_______三部分。 3．能量分布 太阳辐射能主要集中在波长较短的⑥_______波段，约占总能量的⑦_____。 4．对地球的影响 (1)是地球大气运动、⑧_______的主要能源。 (2)为人类提供了源源不断的能源。 课前预习 课堂互动 课堂反馈 活动点拨 光球层 色球层 日冕层 11年 磁暴 极光 二、太阳活动与地球 1．太阳外部结构：自内向外依次为⑨_______、⑩_______和日冕层。 2．太阳活动：黑子出现于光球层，耀斑和日珥出现于色球层，太阳风出现于⑪_______。太阳黑子数目的变化，大体上以⑫_____为周期。 3．太阳活动对地球的影响：地球气候变化与太阳活动有明显的相关性。耀斑爆发扰乱地球磁场，产生⑬“_____”现象；引起电离层扰动，影响无线电短波通信。太阳风到达地球时，在高纬度地区上空经常出现绚丽多彩的⑭_____。 课前预习 课堂互动 课堂反馈 活动点拨 提示：太阳能、水能、风能、石油、煤炭、天然气等。 一、太阳辐射与地球(必考a、b) 我们日常生活中应用的哪些能源是来源于太阳的？ 课前预习 课堂互动 课堂反馈 活动点拨 [探究归纳] 1．太阳辐射与地球上能源的关系 课前预习 课堂互动 课堂反馈 活动点拨 2．我国年太阳辐射能的分布 (1)我国太阳能资源的时空分布差异较明显，高值中心在青藏高原，低值中心在四川盆地。30°N～40°N地区，随纬度增高太阳辐射能增加，而40°N以北，由东向西太阳辐射能逐渐增加。 (2)青藏高原成为太阳辐射的高值中心，主要是因为：海拔高，空气稀薄，空气中尘埃含量较少，晴天较多，日照时间较长。 (3)四川盆地为低值中心的原因在于：盆地地形，水汽不易散发，空气中含水汽的量多，阴天、雾天较多，从而造成日照时间短，日照强度弱，太阳能资源贫乏。 课前预习 课堂互动 课堂反馈 活动点拨 [学以致用] 太阳直接辐射是指太阳以平行光线的形式直接投射到地面上。下图是“北京太阳直接辐射的年变化图”，读图，完成(1)～(2)题。 课前预习 课堂互动 课堂反馈 活动点拨 (1)北京冬季太阳直接辐射比夏季少的主要原因是 (　　) A．冬季太阳高度较小，且白昼较短 B．冬季多阴雨天气 C．夏季可受到太阳直射 D．冬季冰雪反射率高 (2)北京4、5月份的直接辐射高于6、7月份，原因是 (　　) A．5月份太阳高度最大 B．4、5月份降水较少 C．4、5月份白昼最长 D．4、5月份多沙尘天气 课前预习 课堂互动 课堂反馈 活动点拨 解析　第(1)题，太阳直接辐射取决于太阳高度和天气状况。北京冬季太阳直接辐射比夏季少的主要原因是冬季太阳高度小，白昼短，所以获得的太阳辐射少。第(2)题，4～5月份是北京的春季，降水较少，而6～7月份为北京的夏季，北京是温带季风气候，夏季降水多，所以太阳辐射相对较少。 答案　(1)A　(2)B 课前预习 课堂互动 课堂反馈 活动点拨 提示：太阳活动的影响。因为太阳活动会引起地球电离层的扰动，从而使无线电短波通信受到干扰。 二、太阳活动与地球(必考a、b) 第二次世界大战期间的一个早晨，英军海岸防卫指挥部接到各雷达站的报告，说雷达受到了来自东方的奇怪干扰，这种干扰的方向与太阳移动的方向一致，而且只出现在白天。你认为这种对雷达的干扰因素可能是什么？说说你的理由。 课前预习 课堂互动 课堂反馈 活动点拨 [探究归纳] 太阳活动对地球的影响 (1)黑子活动周期与地球气候变化： 课前预习 课堂互动 课堂反馈 活动点拨 (2)耀斑引起磁暴，影响短波通信： (3)太阳风产生极光： 课前预习 课堂互动 课堂反馈 活动点拨 [学以致用] 下图示意某项资料在18世纪以来的变化情况。读图，完成(1)～(2)题。 (1)该图依据的资料最可能是 (　　) A．陨石数