2.3.3 全球气压带、风带的分布和影响（课件）-2018-2019版地理创新设计课堂讲义同步系列（湘教版必修1）（浙江专用）

课前预习 课堂互动 课堂反馈 活动点拨 第3课时　全球气压带、风带的分布和影响 课前预习 课堂互动 课堂反馈 活动点拨 【学考报告】 学考要求 考纲细解 必考要求 c 全球气压带和风带的分布、移动及图示 能够绘制全球气压带和风带的分布图，并说明其移动规律及其产生的影响 b 气压带、风带移动及海陆分布对季风气候和地中海气候的影响 能够概述气压带、风带的移动规律以及海陆分布对季风气候和地中海气候的影响 加试要求 课前预习 课堂互动 课堂反馈 活动点拨 赤道低气压带 副极地低气压带 一、全球气压带和风带的分布及移动 1．eq \a\vs4\al(形成,因素) eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(热力因素：形成①_____________和极地高气压带,动力因素：形成副热带高气压带和②_______________)) 2．三圈环流 课前预习 课堂互动 课堂反馈 活动点拨 副热带 东北信风带 东南信风带 西风带 极地东风带 北移 南移 a．低纬环流：位于赤道与③_______之间，形成北半球的④___________和南半球的⑤___________。 b．中纬环流：位于副热带与副极地之间，形成⑥_______。 c．高纬环流：位于极地与副极地之间，形成⑦___________。 3．由于太阳直射点随季节变化而南北移动，气压带和风带在一年内也作周期性的季节移动。就北半球来说，大致是夏季⑧_____，冬季⑨_____。南半球则恰好相反。 课前预习 课堂互动 课堂反馈 活动点拨 气压 热低压 冷高压 副热带高气压带 亚洲低压 副极地低气压带 亚洲高压 纬向 带状 二、气压带、风带对气候的影响 1．气压带、风带季节移动与大气活动中心 (1)海陆热力差异影响到海陆的⑩_____分布。夏季，大陆上形成⑪_______；冬季，大陆上形成⑫_______。 a．北半球eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(7月份，⑬_______________被大陆上的⑭_________,　印度低压切断,1月份，⑮_______________被大陆上的⑯_________,　蒙古—西伯利亚高压切断)) b．南半球：海洋面积占绝对优势，气压带⑰_____分布比北半球明显，呈⑱_____分布。 课前预习 课堂互动 课堂反馈 活动点拨 位置 气候 季节 东部 南部 海陆热力性质 (2)大气活动中心的⑲_____和强度异常，造成世界各地天气、⑳_____的异常。 2．气压带、风带季节移动与季风环流 (1)季风：是大范围地区盛行风随eq \o(○,\s\up4(21))_____有显著改变的现象，是大气环流的重要表现形式，亚洲eq \o(○,\s\up4(22))_____和eq \o(○,\s\up4(23))_____的季风环流最为典型。 (2)季风的形成：受eq \o(○,\s\up4(24))_____________差异与气压带和风带位置的季节移动的影响而形成。 课前预习 课堂互动 课堂反馈 活动点拨 提示：七压六风，三低四高。零三六九，风压相间，南北对称。(顺口溜) 解释：“七压六风”指的是七个气压带和六个风带；“三低四高”指的是三个低气压带和四个高气压带；“零三六九”指的是气压带的分布纬度为0°、30°、60°、90°；“风压相间”指的是气压带与风带相间分布，气压带中高气压带与低气压带相间分布；“南北对称”指的是南北半球的气压带、风带呈对称分布。 一、全球气压带和风带的分布及移动(必考c) 气压带和风带的分布各有何特点？ 课前预习 课堂互动 课堂反馈 活动点拨 气压带 分布 成因 特性 气流 影响气候 极地高气压带(2个) 南北纬90°附近 热力原因(冷却收缩下沉) 冷高压 下沉 冷干 副极地低气压带(2个) 南北纬 60°附近 动力原因(暖轻气流爬升到冷重气流之上) 冷低压 上升 冷湿 [探究归纳] 气压带、风带 1．气压带、风带的分布及成因 课前预习 课堂互动 课堂反馈 活动点拨 副热带高气压带(2个) 南北纬30°附近 动力原因(堆积下沉) 热高压 下沉 干热 赤道低气压带(1个) 0°附近 热力原因(受热膨胀上升) 热低压 上升 湿热 课前预习 课堂互动 课堂反馈 活动点拨 风带 分布 风向 属性(影响气候) 北半球 南半球 极地东风带(2个) 副极地低气压带和极地高气压带之间 东北风 东南风 冷干 中纬西风带(2个) 副热带高气压带和副极地低气压带之间 西南风 西北风 温湿 低纬信风带(2个) 赤道低气压带与副热带高气带之间 东北风 东南风 热干 课前预习 课堂互动 课堂反馈 活动点拨 2．气压带和风带的季节移动规律 由于地球