2.3.4 常见的天气系统（课件）-2018-2019版地理创新设计课堂讲义同步系列（湘教版必修1）（浙江专用）

课前预习 课堂互动 课堂反馈 活动点拨 第4课时　常见的天气系统 课前预习 课堂互动 课堂反馈 活动点拨 【学考报告】 学考要求 考纲细解 必考要求 b 冷锋与暖锋天气系统特点及天气状况 理解锋面系统的特点及其对天气状况的影响 b 低气压与高气压系统的气流运动特点及天气状况 理解低压(气旋)系统与高压(反气旋)系统的气流运动特点以及对天气的影响 加试要求 分析常见天气系统对天气的影响 能够运用天气形势图，分析常见天气系统对天气的影响 课前预习 课堂互动 课堂反馈 活动点拨 对流层 物理属性 冷暖气团 准静止锋 冷气团 暖气团 云、雨、大风 一、锋面系统与天气 1．气团：是指位于①_______下部，在水平方向的一定范围内，②_________相对均匀的大团空气。分为暖气团和冷气团。 2．锋面：是③_________的交界面，亦称锋区。一般分为冷锋、暖锋和④_________。一般⑤_______在锋面之下，⑥_______在锋面之上。在锋面附近常伴有⑦_____________等天气。 课前预习 课堂互动 课堂反馈 活动点拨 3．锋面系统 冷气团 暖气团 阴天 降温 转好 升高 冬半年 暖气团 冷气团 连续性 转暖 上升 下降 锋面系统 概念 过境时 过境后 其他 冷锋 是指⑧_______主动向⑨_______移动而形成的锋 出现⑩_____、降雨、大风、⑪_____等天气现象 天气⑫_____，气压⑬_____，气温和湿度骤降 在我国一年四季都有，尤其⑭_______更多 暖锋 是⑮_______主动向⑯_______移动而形成的锋 出现⑰_______降水天气 天气⑱_____，气温⑲_____，气压⑳_____ 课前预习 课堂互动 课堂反馈 活动点拨 高 逆时针 顺时针 辐合上升 阴雨天气 高 低 顺时针 逆时针 下沉辐散 晴朗天气 二、低气压、高气压系统与天气 (以北半球为例) 气压状况 气流 气压 方向 垂直气流 天气状况 低气压 气旋 中心气压值低，四周气压值eq \o(○,\s\up4(21))___ 北半球eq \o(○,\s\up4(22))_______旋转，南半球eq \o(○,\s\up4(23))_______旋转 垂直方向上气流作eq \o(○,\s\up4(24))_________运动 多形成eq \o(○,\s\up4(25))_________ 高气压 反气旋 中心气压值eq \o(○,\s\up4(26))___，四周气压值eq \o(○,\s\up4(27))___ 北半球eq \o(○,\s\up4(28))_______旋转，南半球eq \o(○,\s\up4(29))_______旋转 垂直方向上气流作eq \o(○,\s\up4(30))_________运动 多形成eq \o(○,\s\up4(31))_________ 课前预习 课堂互动 课堂反馈 活动点拨 转折 锋面 暖锋 冷锋 三、锋面气旋系统与天气 在陆地上空运行的气旋，受到地面起伏等复杂因素的影响，在等压线eq \o(○,\s\up4(32))_____比较显著的地方，常形成eq \o(○,\s\up4(33))_____气旋系统。北半球锋面气旋气流呈逆时针方向旋转，中心气压最低，自中心向前方伸展一条为eq \o(○,\s\up4(34))_____，向后方伸展一条为eq \o(○,\s\up4(35))_____。气旋中心及锋面附近产生云、雨、雪等天气现象。 课前预习 课堂互动 课堂反馈 活动点拨 提示：锋面活动不一定都带来降水。锋面经过时一定会带来天气变化，但不一定产生降水。当锋面上的暖气团比较干燥时，就不能形成降水。如我国北方冬、春季节的沙尘暴天气。 一、锋面系统与天气(必考b) 锋面过境是否一定带来降水？为什么？ 课前预习 课堂互动 课堂反馈 活动点拨 [探究归纳] 1．冷暖锋的判断方法 (1)看符号 利用符号确定锋面运动的方向：符号所指方向为锋面前进方向。 课前预习 课堂互动 课堂反馈 活动点拨 (2)看冷气团运动方向 若冷气团主动向暖气团方向移动，说明冷气团势力强，应为冷锋；若冷气团遇到暖气团时有回转运动，则说明暖气团势力强，为暖锋。 课前预习 课堂互动 课堂反馈 活动点拨 (3)看锋面坡度 冷气团运动速度快，冷气团势力强大时，形成的冷锋锋面坡陡；而暖气团运动速度慢，暖气团势力强大时，形成的暖锋锋面坡缓。 课前预习 课堂互动 课堂反馈 活动点拨 (4)看雨区范围及位置 不论冷锋还是暖锋，降水都主要在冷气团控制范围内。 课前预习 课堂互动 课堂反馈 活动点拨 (5)气象资料图判断法 课