人教版八年级下册第七单元第一章第三节两栖动物的生殖和发育 教学设计

《两栖动物的生殖和发育》教学设计 一、教材分析： 本节讲述两栖动物是从水生到陆生过渡的一个类群，具有初步适应陆生生活的结构特征，但受精和幼体发育在水中进行，幼体经变态发育而到陆地生活。教材还从生物与环境的关系反映了两栖动物生殖和发育的特点。 二、设计思路 本节通过小游戏（一只青蛙一只嘴，两只眼睛四条腿，两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿）引课，以减轻学生上公开课的紧张感。通过视频（青蛙的一生）以及合作探究来彻底解决青蛙的生殖这一难点，随后以小组为单位对青蛙的发育一系列图片排序，再请小组到黑板上展示，并进行解说，从而掌握青蛙的发育这个重点，由这个发育顺序导出变态发育，最后通过视频（两栖动物的生殖和发育与环境的关系）来了解两栖动物的生殖和发育与环境的关系，从而总结我们在生活中应该怎么做。 三、教学目标： 知识与技能 1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点； 2、通过调查和查阅资料，培养学生收集、整理和分析资料的能力； 过程与方法 1、通过比较分析蝌蚪与鱼的相似之处，认识两栖动物生殖发育过程受到水的束缚； 2、比较蝌蚪和成蛙的不同之处，认识青蛙的变态发育； 3、通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。 情感、态度与价值观 通过学生调查身边的两栖动物数量的变化，以及导致这一变化的原因，培养学生保护环境、关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责任感和使命感。 四、教学重点和难点： 1．重点：青蛙的生殖过程和发育特点 2．难点：早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。 五、学情分析 八年级已经学习了两栖动物，对两栖动物的特点已经掌握了，对两栖动物的生殖和发育已经有了一定的了解，在此基础之上学生再学习这节就比较容易了。 六、课前准备： 教师：课件；青蛙的一生（视频），青蛙的生殖和发育与环境之间的关系（视频）。 学生：两栖动物的发育图片，预习两栖动物的生殖和发育，并调查身边的两栖动物数量的变化及其原因。 七、教学过程 教学内容 教师活动 学生活动   做游戏 引入新课   提出游戏：一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿；两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，三只青蛙······；四只青蛙······ 让学生按这个顺序进行接龙，错误以后换组 问：游戏中的主人公是？ 青蛙属于什么动物？ 两栖动物的特征 两栖动物的