第12课 湖心亭看雪-2018-2019年本土教辅名校学案初中生辅导九年级语文上册（人教版）

#& !!! 第 !" 课 ! 湖心亭看雪 !重点字音字形" 长堤 ! ! !! " !!!!!! 更 ! ! !! "定 !!!!!! 莫 ! ! !! "说 草芥 ! ! !! " 雾 $J# ' 9<# ' 3<# ' 拏 ! 一小舟 D(2 衣 铺 ;9%# !重点词语" ! ! "拥毳 ! 衣炉火 !!!!!!!!! ! " "雾凇沆砀 !! !!!!!!!! ! # "焉得 !! 更有此人 !!!!!!!! ! $ "余强饮三大白 ! 而别 !!!!!!!! ! % "舟子喃喃 !! 曰 !!!!!!!! ! & "是日更定 !! !!!!!!!!! ! ' "余挐 ! 一小舟 !!!!!!!!! ! / "是金陵人&客 ! 此 !!!!!!!! !) 下列语句中加点词的用法不相同 !!! 的一项是 ! !! " () 大雪 !! 三日 !!!!!!!!!! *) 是金陵人&客 ! 此 +) 拥毳衣炉火 !! ,) 与余舟一芥 ! ") 下列加点词的含义及用法相同 !! 的一项是 ! !! " () 上下一白 ! 余强饮三大白 ! 而别 *) 上下一 ! 白 一 ! 童子烧酒&炉正沸 +) 是 ! 日 是 ! 金陵人 ,) 及 ! 下船&舟子喃喃曰00 及 ! 郡下&诣太守 #) 下列加点词的用法与现代汉语相同 !! 的一项是 ! !! " () 余 ! 住西湖 ! *) 余强饮三大白 ! 而别 +) 是 ! 日更定 ! ,) 湖中人鸟声俱 ! 绝 $) 翻译下列句子$ ! ! "雾凇沆砀&天与云与山与水&上下一白$ ! " "湖上影子&惟长堤一痕&湖心亭一点&与余舟一芥&舟中人两三粒而已$ ! # "湖中焉得更有此人3 ! $ "余强饮三大白而别$ ! % "莫说相公痴&更有痴似相公者3 !) 既然是写景&作者为什么又用 近一半的笔墨写人&最后还用舟子的 话作 结&说 到 了 )痴*&这 样 写 有 何 意义( 绘景写人!相映成趣!西湖的雪景 因为有了人的活动而更具魅力"张岱 的文章除了写景!同 时 也 写 观 赏 景 物 的 人 及 其 感 受!而 点 睛 之 笔!往 往 在此" 结尾作 者 引 用 舟 子 的 话$莫 说 相 公痴!更 有 痴 似 相 公 者%"一 个 $痴% 字!说明张岱痴迷 于 天 人 合 一 的 山 水 之乐!似贬实褒!对作者到湖心亭赏雪 这一行为给予了 肯 定 与 赞 赏!不 仅 如 此!还包括了对作者的品位#人格的肯 定与赞赏" ") 试简要分析)独往湖心亭看雪* 一句中)独*字的表达效果$ + ! ,映 衬 出 环 境 的 幽 静#空 旷& + " ,展示出作者遗世独立的高洁情 怀 和不随流俗的生活方式&+ # ,暗示作者 的 $痴%+或 $不 同 常 人%,!为 下 文 做伏笔" 白 ! 描 白描是 指 抓 住 事 物 的 主 要 特 征! 用简练朴实的文 字!只 寥 寥 几 笔 就 勾 勒出事物形象的方法"文中$一痕#一 点#一芥#两三粒%!使用白描手 法!宛 如中国画中的写意山水!寥寥几笔!就 包含了诸多变化!长与短!点与线!方 与圆!多与少!大与小!动与静!简洁概 括!人与自然共同 构 成 富 有 意 境 的 艺 术画面!悠远脱俗是这幅画的精神!也 是作者所推崇的 人 格 品 质!这 就 是 人 与自然在精神上的统一与和谐" #' !!! %) 填空$ ! ! "本文选自+ !!!!!! ,&作者 !!! &字宗子& 号 !!! & !!! !朝代"山阴人$除本文出处 外&他的另一部作品是+ !!!!!!! ,$ ! " "大雪三日& !!!!!!!!!!!!!!! $ ! # "是日更定矣& ! & &独往湖心亭 看雪$ ! $ "及下船&舟子喃喃曰#) !!!!!!!!!! & !!!!!!!!!! 3* &) 古诗词中咏雪的诗句很多&请写出两联$ ! ! " ! ! " " ! ') 西湖历来为文人墨客所喜爱&你能默写出描写西湖 美景的古诗文名句吗( 至少写出两联$ ! ! " ! ! " " ! %课内语段阅读& 崇祯五年十二月!余住西湖"大雪三日!湖中人鸟 声俱绝"是日更定矣!余拏一小舟!拥毳衣炉火!独往 湖心亭看雪"雾凇沆砀!天与云与山与水!上下一白" 湖上影子!惟长堤一痕!湖心亭一点!与余舟一芥!舟中 人两三粒而已" !) 辨析下列一词多义$ ! ! " 是日更 ! 定! !!!! " 湖中焉得更 ! 有此人! !!!! 4 " ! " " 而 ! 计其长曾不盈寸! !!!! " 余强饮三大白而 ! 别! !!!! 4 " ! # " 惟长堤一 ! 痕! !!!! " 上下一 ! 白! !!!! 4 " ! $ " 湖中焉 ! 得更有此人! !!!! "