第15关-2018年秋季精品教案七年级语文能力冲关大挑战

语文能力冲关大挑战 【导师寄语：只要愿意学习，就一定能够学会。 —— 列宁】 第15关 【有趣的标题】 “丰子恺画画不要脸” 上世纪三十年代的一天早晨，丰子恺翻开上海的“新闻报”，一篇题为《丰子恺画画不要脸》的文章赫然入目。他不禁大吃一惊，心想：自己素来与人无冤无仇，何以对他这样破口大骂？因而怒不可遏。待他看完全文，却发出了会心的微笑。究竟是怎么回事呢？ 原来是有人在针对丰先生的《乡村学校的音乐课》一画进行评论，画中的孩子们一个个张大了嘴巴，跟着拉二胡的先生唱歌。虽然画面上的人物没有眼睛和鼻子，但读者从他们扬着头，张着嘴的神态中，仍能体会到这群活泼可爱的孩子正沉浸于全身心地投入唱歌而带来的欢乐之中。刘继兴考证，亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者、印度大诗人泰戈尔曾这样称赞过丰子恺的这种画法：“用寥寥几笔，写出人物个性。脸上没有眼睛，我们可以看出他在看什么；没有耳朵，可以看出他在听什么，高度艺术所表现的境地，就是这样。” 这篇题为《丰子恺画画不要脸》的文章说出了丰子恺画画的特点：人物脸部虽然没有眼睛鼻子，却惟妙惟肖。丰老很赏识这篇品评他画作的文章。事过三十多年，他还清楚记得文章发表的年月和作者的名字。 一、冲关经验包 Ⅰ文章标题的作用 （一）本关秘籍 1、记叙文标题的作用——这是一种常见的题型，这种题型还有以下问法： （1）运用“xxxxx”做标题的好处是什么？/有什么作用？ （2）对于“xxxxx”标题是如何理解的？/标题的含义是什么？ 2、答题技巧： 一看，标题是否概括了本文的主要内容 例1：《我的同桌》《散步》《春》《奶奶的老花镜》 结论：记叙文，从内容上划分为四种：写人、记事、写景、状物。凡是题目中有人、事、景、物四者之一，标题就具有概括文章主要内容的作用。（内容上具体一点可以说交代了时间、地点、人物或者文章的主要情节） 二看，题目是否点明或暗示了文章的主题 例2：《秋天的怀念》《不经历风雨难见彩虹》《倔强》《一帘书香》 结论：记叙文的主题主要有四类：一情——为了表达某种情感；二理——为了揭示某个道理；三义——为了褒贬人物的思想品质；四趣——为了表达人物的情趣、爱好、追求。 标题中只要有表示情感、哲理、人品、情趣的词语（有其中的一个即可），这个标题便具备了点明本文主题的作用。 注意事项：点明本文主题的标题，答题时一般都要把主题指出来。 例如《故乡的思念》：点明了本文的主题：表达了作者（或文中主要人物）对故乡的思念之情。 特殊类型：有的标题没有出现情、理、义、趣，但根据标题的内容能够推理出来。[来源:Zxxk.Com] 暗示文章的主题：把主题写出来。 例如：《他在岁月面前认了输》题目中的“认了输”一词制造了悬念，吸引读者的阅读兴趣；（2）线索作用。本文以“他在岁月面前认了输”为线索组织材料，推动故事情节的发展；（3）暗示文章的主题。以父亲的老去表示“我”内心强烈地意识到自己的责任（暗示主题）） 三看，是否点明了文章的写作线索。 例如：《奶奶的老花镜》（题目中有物——老花镜） 答案：点明了本文的写作线索，以奶奶的老花镜为线索，贯穿全文，使文章结构完整、严谨。 又如：《故乡的思念》（题目中有情——思念） 答案：点明了本文的写作线索，以作者对故乡的思念之情为线索，贯穿全文，使文章结构完整、严谨。 文章的线索和题目相关的主要有两类：物、情。 判定标准：标题中出现具体事物、或具体情感，就答这一点。 （1）点明了本文的写作线索，（2）指出线索是什么：以什么为线索。（3）指出线索带来的结构作用：贯穿全文，使文章结构完整严谨。 如果文章有特色的话（比如用上一些修辞或者象征意义），一般可以再加上设这句话置悬念，引起读者的阅读兴趣。 （一）导师陪练 例1： 判定下列标题的作用 1、《邻居》《我的班主任》（等等，这些题目中都有人，显然，这类文章便以写题目中特定的人为主。因此，标题就具备了概括文章主要内容的作用。） 2、《老槐树的故事》《记一堂活动课》（等等，这些题目中都有事件，显然这类文章便以写题目限定的事件为主要内容。因此，标题便具备了概括文章主要内容的作用。） 3、《在长江的源头格拉丹东》《故乡之春》《周庄夜色》（等等，这些题目以景物命题，文章自然以写景为主，因此，这类标题也便具备了概括文章主要内容的作用。） 4、《一件珍贵的衬衫》《爸爸的工具箱》（等等，这些题目中都有具体的事物，这样的标题同样具有概括文章主要内容的作用。） 5、《伟大的爱》《故乡的怀念》（这些题目中都有表示情感的词语，因此标题便具有的点明本文主题的作用。） 6、《世界上没有不长草的花园》《长在岩石下面的小花》（等等，这些标题当中都有一个具体的哲理，因此标题同样具有点明本文主题的作用。） 7、《宽容的力量》《执着》（等等，这些题目中都有表示精神