人教部编版九年级下册语文课件：第9课《鱼我所欲也 》复习课件（21张PPT）

金题演练 第二部分 古诗文阅读 专题一 文言文阅读 二十八、鱼我所欲也 金题演练 第一部分 用分析推理的方法证明在“生”与“义”之间，要“舍生取义” 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。／／（用比喻论证和分析推理从正面立论，确立论点：舍生取义，为义气而不避死）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人 知识梳理 金题演练 之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。／／（假设论证，进一步强调为了“义”可以不用“生”；为了“义”可以不“避患”）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（强调“义”的思想境界是人人都有的，只是道德高尚贤明的人没有丧失罢了） 金题演练 1.词语解释 （1）二者不可得兼得 兼： （2）故不为苟得也 故［F］： 为［F］： 苟： （3）所恶有甚于死者 恶［F］： 甚［F］：　 （4）故患有所不辟也 患［F］： 辟［F］： （5）如使人之所欲莫甚于生 如使： 因此 做 即“兼得”，同时获得 厌恶 胜过，超过 苟且，这里指为了生而不择手段 通“避”，躲避 祸患 如果，假使 金题演练 2.句子翻译 （1）二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 （2）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。 如果两者不能同时得到，那么（我就）舍掉鱼，而得到熊掌。 生命是我想要的东西，然而我追求的东西还有比生命更重要的，所以，（我）不去干苟且得到生命的事情。 （6）由是则生而有不用也 生： （7）是故所欲有甚于生者 是故： （8）贤者能勿丧耳 丧： 可以获得生存的手段 因为这个缘故 丧失 金题演练 3.句子朗读节奏 （1）如使 人之所欲 莫甚于生，则凡可以得生者 何不用也？ （2）由是则生 而有不用也；由是则可以辟患 而有不为也。 / / / / / （3）如使人之所欲莫