2018-2019学年八年级语文下册人教版导学案：6 阿西莫夫短文两篇

6 阿西莫夫短文两篇 教学 目标 知识与技能 1.了解说明的内容，理清说明的顺序。 2.不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。 3.短文的行文顺序及说明方法、语言特色。 过程与方法 1.比较分析两文的说明对象，把握两文所介绍的科学知识，体会作者思维的开放性与周密性。 2.揣摩语言，体会文本语言简明精练、逻辑性强、幽默风趣的特点。 情感、态度 与价值观 学习作者运用丰富的科学知识、敏锐的科学眼光深入探索未知的精神，激励学生努力学习，敢于创新、善于创新，向科学的未知领域进军。 学习 重点 了解两篇短文所说明的事理，说明的顺序、方法。 学习 难点 不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。 学法 指导 比较阅读法，合作探究法。 教学过程 教学环节 教 学 内 容 环节一 新 课 导 入 在距今约2.25亿年前至6500万年前，地球上出现了一种奇异的爬行动物。它们与现代的蜥蜴有许多相似之处：身体表面覆盖着鳞片；它们的后代是由卵孵化出来的。在这漫长的1.6亿年间，它们成为整个地球的主宰。它们经历了气候较为温暖的三叠纪，事物丰富的侏罗纪，充满了生存恐惧的白垩纪，它们作为过去的生物，人们给了它们一个名字——恐龙。 6500万年前，白垩纪的一个早晨，草食性恐龙正在吃着美味的早餐，“轰”的一声巨响，一场天翻地覆的大爆炸发生了，从此恐龙便慢慢地减少，直至最后灭绝。恐龙灭绝的原因是什么呢？让我们带着问题走进阿西莫夫笔下的科普世界去寻求答案吧！ 环节二 自 主 学 习 环节二 自 主 学 习 环节二 自 主 学 习 一、助学资讯 1.作者简介 阿西莫夫（1920-1992），美国科普作家、科幻小说家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。他一生著述颇丰，著述近500本，其中有100多部科幻小说。是二十世纪最顶尖的科幻小说家之一，其代表作有《钢窟》系列、《基地》系列、《我，机器人》等。 2.文体知识 科学小品 语文课本中的科学小品，很多只能说是一种科普说明文，是广义上的科学小品。有人说：“科学小品是一种以科学技术知识为题材，用文艺性笔调写成的说明文。”其实，科学小品还有更深刻的内涵。专家认为，科学小品作为科普说明文与散文小品的后代，从内容、形式、语言直至作品的思想意蕴、审美情