2018-2019学年八年级语文下册人教版导学案：19 登勃朗峰

19 登勃朗峰 教学 目标 知识与技能 1.感知文意，了解作者的游览经历。 2.学习抓住景物特点描绘的写法。 过程与方法 1.品味精彩语句，感受景物之美。 2.掌握作者行踪，体会文中优美而又幽默风趣的语言。 情感、态度 与价值观 体会并感受作者的感情，培养热爱大自然的美好情感。 学习 重点 了解作者游历，学习抓住景物特点描绘的写法。 学习 难点 品味精彩语句，感受景物之美。 学法 指导 朗读法，合作探究法。 教学过程 教学环节 教 学 内 容 环节一 新 课 导 入 展示一组阿尔卑斯山和它的主峰勃朗峰的图片，学生谈观后感受。 勃朗峰，位于法国和意大利边境。勃朗峰地势高耸，冬季积雪，夏不融化，白雪皑皑，颇为壮观。勃朗峰山峰雄伟，风光旖旎，为登山运动胜地，是阿尔卑斯山脉最高峰，也是西欧第一高峰，海拔4810.90米，为阿尔卑斯山脉最大的旅游中心。 今天这节课，我们就来学习美国的著名作家马克·吐温游历勃朗峰后，是如何描绘勃朗峰的美景的。 环节二 自 主 学 习 环节二 自 主 学 习 一、助学资讯 1.作者简介 马克·吐温（1835-1910），美国作家、演说家。代表作品有小说《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等。 2.背景链接 本文选自《远处的青山》。作者于1866年去夏威夷岛采访。1867年，一家当地的报纸提供了一次往地中海地区的轮船旅游。在前往欧洲和中东的旅程期间，他写了1869年收集成的著名旅行信件系列《傻子旅行》。本文是他欧洲旅行游记中的一篇。 二、字词积累 翌日（yì） 俯瞰（kàn） 皑皑白雪（ái） 巉峻（chán） 拾级（shè） 灼热（zhuó） 霓裳羽衣（ní chánɡ） 颠簸（bǒ） 打嗝（ɡé） 翌日：次日。 巉峻：险峻陡峭。 络绎不绝：形容人、马、车、船等前后相接，连续不断。 轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。 纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来。 3、 整体感知 1.速读课文，说说文章是以什么为线索来组织材料的？ 是以作者前往勃朗峰途中的所见所感为线索组织材料的。 2.作者的游览路线是怎样的？在文中标划出作者所经过的地点，理清作者游踪。 马蒂尼——黑首——勃朗峰——阿冉提——沙蒙尼旅馆。 3