17.1 电流与电压和电阻的关系-2019年人教版九年级物理上册同步练习册

第十七章 欧姆定律 第1节 电流与电压和电阻的关系 知识速递 回顾教材 点练呈现 类型之一 电流与电压的关系 1.在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成 正比 。[来源:学|科|网Z|X|X|K] 2.（2016.湘潭）在“探究电流与电压关系”的实验中，分别用R1、R2两个电阻进行探究，并根据各自的试验数据绘制出如图所示的U﹣﹣I关系图象，从图中可以看出R1与R2的大小关系是（　A　） A. R1＞R2 B．R1=R2 C．R1＜R2 D．无法确定 3.某导体中的电流与它两端电压的关系如图所示，下列分析正确的是（ C  ） A．当导体两端的电压为0时，电阻为0 B．该导体的电阻随电压的增大而减小 C．当导体两端的电压为0时，电流为0 D．当导体两端的电压为2V时，电流为0.6A 类型之二 电流与电阻的关系 4. 在电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成反比 。 5.一位同学用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”.电源电压不变,下表是实验数据,若第四次实验时将定值电阻的阻值由30Ω调为40Ω后就直接读出电流表的示数,这个示数应该是 ( B ) A.0.2 B.0.17 C.0.15 D.0.13 [提优全练] 努力攀登 稳步提升 A 基础达标 6. 在做“探究电流与电阻的关系”实验中，小翔连接了如图所示的电路。他先在电路的a、b间接入10Ω的电阻，移动变阻器的滑片，读出电压表与电流表的示数；记录数据后，改用15Ω电阻替换10Ω电阻，闭合开关，接下来他的实验操作应该是 （ A ） A. 观察电压表，向右移动滑片，读取电流数据 B. 观察电流表，向右移动滑片，读取电压数据 C. 观察电压表，向左移动滑片，读取电流数据 D. 观察电流表，向左移动滑片，读取电压数据 7.小明同学利用如图所示的电路,探究保持电压不变时,电流跟电阻的关系,得到的数据如下表. (1)分析表中的数据,可以得出的结论是:电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比． (2)滑动变阻器R'在此实验中的主要作用是:调节R'的阻值,保持电阻R两端电压不变． B 能力提升 8. （2016.云南）小明在探究“通过导体的电流跟电压的关系”实验中，根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图甲所示． （1）电路中有一根线未连接，轻质图甲中以笔画线代替导线，将电路连接完整． 答图 （2）连接电路过程中，开关应处于断开　状态，闭合开关前应将滑动变阻器滑片调至阻值最　大　的位置． （3）实验中要控制　电阻　不变，通过调节滑动变阻器改变电阻两端的　电压　． （4）电流表和电压表示数记录如表： [来源:学科网ZXXK][来源:学科网] 表中空白处的电流值如图所示，该值为　0.28　A． （5）分析实验数据可得结论：当电阻一定时，导体中的电流和其两端的电压成正比． 9.（2016，宿迁）在做“探究导体中电流跟电阻的关系”的实验中，实验器材有：学生电源（3V不变），电流表、电压表、定值电阻四只（5Ω、10Ω、20Ω、25Ω各一只），滑动变阻器M（10Ω 1A），滑动变阻器N（20Ω 1A），开关、导线若干． （1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整，要求滑片P向B端移动时电路中电流变大．[来源:Zxxk.Com] 答图 （2）实验过程中，使用不同定值电阻进行探究时，调节滑动变阻器的阻值，使电阻R两端电压保持不变，这种方法是 　B （填字母编号）； A．转换法    B．控制变量法    C．等效替代法 （3）某次实验中，连接好电路，闭合开关时，发现电流表示数几乎为零，电压表示数月3V，调节滑动变阻器的阻值，两电表示数均无明显变化，电路故障原因可能是　R断路　； （4）排除故障后，更换不同定值电阻进行了实验，记录实验数据如表： 分析表中数据可得到的结论是：在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比；[来源:Zxxk.Com] （5）实验中选择的滑动变阻器应是　N　（选填“M”或“N”）． 　 C 思维探究 10.（2016.葫芦岛）图甲是小伟探究“导体中电流与电阻的关系”的实验电路图.图乙是他根据实验数据描绘出的I-R关系图象.由图象可知:当电压一定时,电流与电阻成 反比  (选填“正比”或“反比”);他每次控制电阻的两端电压为 2.5 V不变.若电源电压为4.5V,实验中R的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω,那么滑动变阻器的阻值至少为 2