江苏省泰州市第二中学高中月苏教版必修一学案：第一专题 面朝大海，春暖花开

《面朝大海，春暖花开》学案 教学重点： 1.把握这诗中的意象，感悟这诗的思想感情；学会朴素而准确地表达自己的情感和感受。 2.掌握虚实相济的手法。 【相关知识链接】 生平：海子（1964-1989），原名查海生，出生于安徽省安庆市怀宁县高河镇查湾村，当代青年诗人。 海子在农村长大。1979年15岁时考入北京大学法律系，1981年结识骆一禾，1982年大学期间开始诗歌创作。1983年自北大毕业后分配至北京中国政法大学哲学教研室工作，同年，结识西川。1984年调入中国政法大学哲学教研室教授美学，1985年以海子的笔名发表《亚洲铜》一诗，1986年远游内蒙古、青海、西藏，1988年再次远游青海，西藏等地，1989年3月26日年在河北山海关卧轨自杀，年仅25岁。 创作：海子1983年自北京大学毕业后分配至中国政法大学哲学教研室工作，1984年创作成名作《亚洲铜》和《阿尔的太阳》，第一次使用“海子”作为笔名。从1982年至1989年不到7年的时间里，海子创作了近200万字的作品，出版了《土地》、《海子、骆一禾作品集》、《海子的诗》和《海子诗全编》等等。1986年获北京大学第一届艺术节五四文学大奖赛特别奖；1988年获第三届《十月》文学奖荣誉奖；2001年4月28日与诗人郭路生（即食指）荣获中国文学最高奖项之一——第三届“人民文学奖诗歌奖”。 《面朝大海，春暖花开》学案第一课时 课前检测案 编号BX107A1 【基础知识积累】 1．读准字音 (1)单音字 ①眷属(　　)　　　②回旋(　　)　　　③携手(　　) (2)多音字 ①劈　　　　　②属 2．理解词义 (1)眷属：　 (2)携手：　 【文本自主研习】 1.“大海”和“春暖花开”给人一种什么感觉？读完这首诗后你觉着诗人在表达一种怎样的情感体验。 课堂探究案 编号BX107B1 1．诗人在诗中拟想了幸福的生活画面，具体是通过那些核心意象展现的？你如何理解诗人的幸福？ 2.赏析《面朝大海，春暖花开》一诗中虚实相济手法的运用。[来源:学+科+网] 课后拓展案 编号BX107C1 阅读下面这首诗，完成6～8题。 我不知道风——是在哪一个方向吹 徐志摩 我不知道风[来源