江苏省盐城市建湖县城南实验初中教育集城南校区苏人版九年级道德与法治下册 ：15.2和平与发展课件+教案 (2份打包)

建湖县城南实验初中教育集团城南校区 九 年级 道德与法治 学科教学设计 【课 题】[来源:学科网ZXXK] 和平与发展 【学习目标】 1、 了解当今时代的主题是和平与发展，和平、发展、合作、共赢已成为时代的潮流。通过对世界上一些局部战争以及恐怖主义事件的回顾感悟到和平的可贵以及世界仍很不安宁，从而更加珍惜和平。 2、 理解和平与发展的相互关系，懂得发展是持久和平的基础，促进世界的和平与发展，需要各国的共同努力。 3、 能通过事实说明我国为促进和平与发展的贡献，感受我国是一个热爱和平、负责任的大国。从而增强民族自豪感，和维护和平、促进发展的责任感。 【重点难点】 重点：和平与发展是当今时代的主题。和平与发展的关系。共同促进和平与发展 难点：和平与发展的辩证关系 【导学过程】 1、 情境导学 美国驻耶路撒冷大使馆2018年5月14日开幕，中东国家领袖和国际社会纷纷对此作出谴责，土耳其更是召回驻美以大使以示抗议。同日，加沙地带爆发巴勒斯坦人大示威，巴勒斯坦人焚烧轮胎抗议美国大使馆迁移到耶路撒冷，以色列军则向示威者开火和发射催泪弹。这场血腥冲突已导致至少61名巴勒斯坦人死亡，2400多人受伤。这是2014年巴以在加沙开战以来最血腥的一次。 思考：巴以冲突升级给我们什么警示？ 2、 展示预学 根据问题，自读课本57-61页，勾划出关键词句 1、当今时代的主题是什么？ 2、为什么要维护和平？ 3、为什么要发展？ 4、怎样促进和平与发展？ 3、 合作研学 （一）和平问题 1、材料一：1937年，侵华日军轰炸上海，一位摄影师拍下当时的场景场景：人满为患的火车站瞬间被炸成废墟，一个孩子浑身是血坐在地上大哭，身边的父母早已离他而去。 如今，我们又在叙利亚看到了同样的人间惨剧······ 材料二：据统计，从公元前3200年到公元1964年的5164年间，全世界共发生14513次战争，期间只有392年处于和平时期，大约有36.4亿人死于战火，损失财富折合成的黄金，可铺成一条宽150千米、足可绕地球8周的黄金带。 第二次世界大战：参战国和地区：61个，卷入战争的人数：20亿以上，作战区域面积：2200万平方千米，伤亡：9000余万人，死亡：5100余万人，经济损失：5万多亿美元。 结合上述材料，请谈谈你对这句话的理解。美国著名政治家科学家本杰明-富兰克林说：“从来就不存在好的战争，也不存在坏的和平。” 小结：我们必须珍爱和平，维护和平（为什么？）。 (和平是人类社会存在和发展的基本条件。世界和平与稳定是促进经济社会持续发展的前提条件。 (历史一再证明:弱肉强食不是人类共存之道，穷兵黩武无法带来美好世界。战争会给世界人民造成巨大灾难和沉重伤痛。 2、 材料：1970年12月，当时的联邦德国总理勃兰特访问波兰，跪倒在华沙犹太人殉难者纪念碑前，向第二次世界大战中无辜被纳粹党杀害的犹太人，表示沉痛哀悼，邓为纳粹时代的德国，认罪赎罪。 忘记历史就意味着背叛，否认罪责，就意味着重犯。 ——习近平 说一说：我们青少年应如何牢记历史，不忘过去，珍爱和平？[来源:Zxxk.Com] 3、材料：2001年9月11日两架被恐怖分子劫持的民航客机分别撞向美国纽约世界贸易中心一号楼和世界贸易中心二号楼，两座建筑在遭到攻击后相继倒塌。 小结：第二次世界大战结束以来，世界总体和平稳定。当今世界，和平发展合作共赢已成为时代潮流。但是，世界仍然很不安宁，霸权主义、强权政治、能源安全 、网络安全、恐怖主义等全球问题更加突出。 （二）发展问题 1、思考：从两组图表中，你得到了哪些信息？ 第二次世界大战结束以来，世界经济总体保持增长的态势。但是，各国经济发展很不平衡，发展中国家与发达国家之间的贫富差距依然巨大。 2、展示图片《饥饿的苏丹》 在这个世界上，我们生产的粮食足以让每个人都填饱肚子，然而还是有8.15亿人（世界人口的九分之一）在挨饿，每天晚上他们都会空着肚子上床睡觉。患有各类营养不良症的人口更多达全世界总人口的三分之一。 对此，谈谈你的感想？ 3、习近平指出：发展是安全的基础，安全是发展的条件。贫瘠的土地上长不成和平的大树，连天的烽火中结不出发展的硕果。对亚洲大多数国家来说，发展就是最大安全，也是解决地区安全问题的“总钥匙” 。 从和平与发展的关系角度，材料说明了什么道理？ 小结：和平和稳定是促进经济社会持续发展的前提条件。发展是维护持续和平的重要基础。 4、为什么要发展？ (当今世界发展很不平衡，发展中国家与发达国家贫富差距大。 (发展是实现世界持久和平的重要基础。、 (促进各国共同发展，才能减少不安定因素，维护世界持久和平和稳定。 （3） 促进和平与发展 1、 2018年11月30日至12月1日，二十国集团（G20）领导人第十三次峰会将在阿根廷首