鲁教版高中语文必修五第四单元第10课《我有一个梦想》说课稿

《我有一个梦想》说课稿 各位评委老师： 上午好！我是28号选手，我今天说课的题目是《我有一个梦想》，下面我将从教材、教法、学法、教学过程、板书设计五个方面对本课作具体的阐述。 1说教材（时间控制2分钟） 教材地位 《我有一个梦想》是鲁教版高中语文必修五第四单元第10课。 本单元的主题是“以天下为已任”，意在激励学生树立胸怀天下的远大理想。本课是一篇演讲词，文章从一百多年前林肯签署的解放黑奴宣言讲起，联系黑人当前的生活现状。要求美国政府兑现承诺，同时提醒黑人同胞采取理智的斗争策略，最后旗帜鲜明的提出了要求自由、民主、平等的梦想。语言慷慨激昂，极富感染力，对于学生重新树立人生观、世界观具有非常重要的意义。 教学目标及确立依据 根据新课标的要求、教材的内容及学生的特点，围绕“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度，我将本课的教学目标设定如下： 1.了解演讲词的特点，把握文章的结构，感受排比句式 强烈的表达效果。 2.通过反复朗读课文，品味语言，体会情感，实践自主——合作——探究的学习方法。 3.学习马丁路德金为了崇高理想而不懈奋斗的精神。 教学重点及难点 本篇演讲词因大量排比句式的运用而极富感染力，因此我确立本课的教学重点就是感受排比句式强烈的表达效果，学习并运用到写作当中。 高二年级的学生已经具备了一定的文学作品认知能力，但是在分析、鉴赏方面还存在着一些不足，需要教师进行引导、点拨，因此我确立本课的教学难点就是引导学生把握文章的结构。 而要突破本课的教学重难点，关键在于让学生反复朗读，自主、合作、探究。 2说教法与学法（时间控制1分钟） 说教法 为此，在教学过程中，我将主要使用讲授法、谈话法、探究法，用问题引导的方式让学生自主分析、感悟。 说学法 学生则将主要使用朗读法、讨论法，辅以勾画圈点读书法，通过朗读，培养语感，潜移默化地积累语言知识，领会豪放的风格及借景抒情的艺术特点。通过分析讨论，锻炼合作交流的能力，实践自主、合作、探究的学习方法。此外，我还将借助多媒体课件辅助教学。 3说教学过程（时间控制4分钟） 为了完成教学目标，解决教学重难点，我将本课的教学过程安排如下： 第一个环节：创设情境，导入新课 首先我将播放马丁路德金51年前的精彩演讲片段，让学生自由谈感受，接着我将以多媒体课件展示时代背景，加深学生的理解。然后我以这样的导语导入新课：同学们，马丁路