2019年春人教版七年级历史与社会同步导学课件：第六单元一方水土养一方人 (共13份打包)

第一课　北方地区 第六单元　一方水土养一方人 第1课时　红松之乡 课堂小结 课外延伸 自主学习 助力课堂 第六单元　一方水土养一方人 自主学习 助力课堂 知识点一　小兴安岭的自然环境 1．位置：小兴安岭位于黑龙江省________。 2．气候：属于________气候，夏季高温多雨，冬季________。 3．地形：该地地形以________为主。 4．资源：________资源丰富，是我国著名的林区，拥有亚洲面积最大的_______原始森林。 中北部 温带季风 寒冷干燥 山地 森林 红松 第1课时　红松之乡 图6－1－1 第1课时　红松之乡 知识点二　小兴安岭的人文环境 1．交通条件：林区的交通十分便利，森林________纵贯南北，________四通八达，除了陆路交通外，________也是主要途径。 2．生产特色：______业发达，是我国重要的木材基地；________业、________食品加工业和________加工业蓬勃发展。 铁路 公路 水运 林 旅游 森林 木材 第1课时　红松之乡 知识点三　森林资源的开发利用与保护 1．破坏性开发 (1)存在的问题：由于对森林长期________，________急剧减少；人们对林下的野生菌和药材进行毁灭性的挖掘，严重破坏了林区的_______环境。 (2)小兴安岭地区曾经__________破坏、_______衰退。 过量开采 森林资源 生态 森林资源 生态 第1课时　红松之乡 2．合理利用 (1)林区人民新认识：森林需要_______并_______地经营与管理，森林采伐本身并不意味着一定会破坏森林。模仿森林的________过程来采伐森林，就不会对森林造成不良的影响。 (2)保护森林资源，寻找新的生产方式：小兴安岭如今不仅实现了__________经济转型，而且森林覆盖率持续提高。林区人民创新方法，开发森林食品、森林旅游和木材深加工等，实现了保护__________和提高____________的目标。 抚育 合理 自然发育 林业资源 森林资源 人民生活水平 第1课时　红松之乡 (3)优美环境：小兴安岭林区远离城市的喧嚣，空气清新，水质洁净，风光秀丽，处处透着________气息和________之美。 森林 自然 第1课时　红松之乡 小兴安岭成为红松之乡的有利条件 小兴安岭位于黑龙江省中北部，主要为温带季风气候，冬季寒冷干燥，夏季高温多雨，加上低山丘陵为主的地形，非常适合红松的生长。所以小兴安岭素有“红松之乡”之称。 重点整合 第1课时　红松之乡 森林食品、森林旅游、木材深加工 森林食品是指来自森林，符合人类自然、环保、清洁生产技术要求，生态、优质、健康、营养的食用林产品。森林旅游是指以森林景观作为旅游景点、景区或旅游目的地的观赏、休闲等方面的活动。木材深加工是指以木材为原料，对木材进行进一步地加工成为木材的衍生品。如将木材加工成细木工板、胶合板等，这些产品竞争力强，风险小。这三种方式都是对森林资源的深加工利用，通过这三种方式不仅可以获取可观的经济效益，而且能够可持续地利用森林资源。 名师点拨 第1课时　红松之乡 中国东北地区，是中国的一个地理大区和经济大区，狭义上指今东三省(黑龙江省、吉林省、辽宁省)，广义上则包括东三省和旧为东三省管辖的今内蒙古东五盟市(呼伦贝尔市、通辽市、赤峰市、兴安盟、锡林郭勒盟)。 易错警示 第1课时　红松之乡 小试身手 2018年1月底，来自广州市的某旅行社组织孩子们来到冰天雪地的小兴安岭伊春旅游，给孩子们带来了无限的欢乐。 广州的小朋友在伊春，能感受到哪些在广州市感受不到的风土人情？伊春开设旅游活动，对于发展伊春的经济有什么作用？ [提示]感受：可从看(伊春森林、冰雪、山地、东北人民的特色生活等)、吃(山地上的食物等)等角度回答。 作用：可从保护伊春的森林资源，发展经济角度回答。(言之有理即可) 第1课时　红松之乡 地理位置：黑龙江省中北部 地形：以山地为主 气候：温带季风气候 水文：冬季有结冰期 红松之乡 生产：伐木、林业 生活：衣、食、住、行（运输方式） 自然条件 人文条件 因地制宜，人地和谐 课堂小结 课外延伸 第1课时　红松之乡 浙江地形复杂，山地和丘陵占70.4%，平原和盆地占23.2%，河流和湖泊占6.4%，耕地面积仅208.17万公顷，故有“七山一水两分田”之说。 小兴安岭地区对森林资源的开发利用与保护的措施，哪些值得浙江借鉴？ _____________________________________________________________________________________________________________ 围绕着“提高人民的认识、寻找新的生产方式、生态保护