广东省陆丰市甲秀中学2019届高三下学期开学模拟卷——理科综合物理试卷(解析版)

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普通文字版答案
2019-02-16
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资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-开学
学年 2019-2020
地区(省份) 广东省
地区(市) 汕尾市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 242 KB
发布时间 2019-02-16
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-02-16
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来源 学科网

内容正文:

14.如图所示为甲、乙两物体从同一地点开始做直线运动的v一t图象,图中t1=t2,则在0一t2时间内物体的运动,下列说法错误的是(  ) A.在t1时刻,甲位移是乙位移的2倍 B.加速过程中,甲的加速度大小是乙的加速度大小的2倍 C.在t1到t2之间某个时刻,甲与乙相遇 D.在到达t2时刻之前,甲一直在乙的前面 【分析】在速度﹣时间图象中,图象的切线代表该位置的加速度,图象与坐标轴围成面积代表位移,时间轴上方位移为正,时间轴下方位移为负,据此分析即可. 【解答】解:A、根据图象可知,甲乙都做匀加速直线运动,而t1=t2,则a甲=2a乙,所以在t1时刻,v甲=2v乙,此时甲的位移,乙的位移,甲位移是乙位移的2倍,故AB正确; C、图象与坐标轴围成面积代表位移,甲、乙两物体从同一地点开始做直线运动,根据图象可知,在t2时刻,甲乙的位移相等,则在t2时刻相遇,相遇前甲一直在乙的前面,故C错误,D正确. 本题选错误的,故选:C 15.某人以一定的初速度从P点竖直向上抛出一个小球,小球运动时受到的空气阻力大小不变,且与运动方向相反,1s后小球运动到最高点,则又经过1s后(  ) A.小球恰好经过P点 B.小球的位置在P点下方 C.小球的位置在P点上方 D.阻力大小不确定,无法判断小球的位置是在P点的上方还是下方 【分析】上升过程阻力向下,下降过程阻力向上,根据牛顿第二定律比较加速度大小,然后根据运动学公式列式比较时间大小. 【解答】解:上升过程,阻力向下,根据牛顿第二定律,有:mg+f=ma1; 下降过程,阻力向下,根据牛顿第二定律,有:mg﹣f′=ma2; 故a1>a2;根据h=at2可知,t1<t2; 即小球返回P点的时间要大于1s,所以又经过1s后,小球的位置在P点上方.故C正确,ABD错误; 故选:C 16.某同学在三水荷花世界游乐园乘坐摩天轮游玩,设摩天轮绕中心轴做匀速圆周运动,则坐在摩天轮上观光的同学(  ) A.总处于平衡状态 B.机械能守恒 C.始终只受两个力的作用 D.在最高点时处于失重状态 【分析】由于该摩天轮做匀速圆周运动,故游客始终存在向心力;在转动过程中,动能不变,势能在不停的改变,故机械能不守恒.游客在最高点有向下的加速度. 【解答】解:A、由于该摩天轮做匀速圆周运动,故游客受到的合外力始终提供向心力,合外力不等于0,所以不是平衡状态.故A错误; B、该摩天轮做匀速圆周运动,速率不变,游客的动能不变,但是转动过程中,高度不断改变,势能就在不停的改变.故转动过程中游客的机械能不守恒.故B错误; C、该摩天轮做匀速圆周运动,故游客受到的合外力始终提供向心力;由于向心力始终指向圆心,除最高点与最低点外有水平方向的分力,所以游客不可能总是只受到两个力的作用.故C错误; D、在最高点,游客受到的合外力始终圆心,方向向下,所以游客有向下的加速度,游客处于失重状态.故D正确 故选:D 17.以下说法中正确的是(  ) A.伽利略利用斜面“冲淡”时间,巧妙地研究自由落体规律 B.法拉第首先用电场线形象地描述电场 C.光电效应中,光电子的最大初动能与入射光频率成正比 D.太阳内发生的核反应方程是U+n→Ba+Kr+3n 【分析】根据对自由落体运动的研究的物理学历程,结合伽利略的贡献分析A选项,库仑发现了点电荷间相互作用力的大小规律,即库仑定律,法拉第提出了电场的概念,并首先用电场线形象地描述电场,根据爱因斯坦光电效应方程分析C选项,太阳内部的反应是聚变反应. 【解答】解:A、自由落体运动的加速度比较大,运动比较快,时间的测量比较困难,所以伽利略在研究自由落体规律的斜面实验“冲淡”了重力的作用,便于测量小球的运动时间,故A错误; B、法拉第提出了电场的概念,并首先用电场线形象地描述电场,故B正确; C、根据爱因斯坦光电效应方程Ekm=hγ﹣W0,入射光的频率越大,光电子的最大初动能也越大,并不是成正比,故C错误; D、太阳内部的反应是聚变反应,而U+n→Ba+Kr+3n是裂变反应,故D错误. 故选:B 18.关于物理学的研究方法,以下说法错误的是(  ) A.伽利略开创了运用逻辑推理和实验相结合进行科学研究的方法 B.卡文迪许在利用扭秤实验装置测量万有引力常量时,应用了“放大法” C.电场强度是用比值法定义的,因而电场强度与电场力成正比,与试探电荷的电荷量成反比 D.探究合力与分力的关系,用的是“等效替代”的方法 【分析】本题考查物理学史,是常识性问题,对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆,这也是考试内容之一. 【解答】解:A、伽利略开创了运用逻辑推理和实验相结合进行科学研究的方法,故A正确; B、卡文迪许在利用扭秤实验装置测量万有引力常量时,应用了“放大法”,故B正确; C、电场强度是用比值法定义的,电场强度是由电

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