2019中考（达州）语文复习课件：写作时实践 训练五 自然启迪　写好开头(共25张PPT)

[学生用书P100] 训练五：自然启迪　写好开头 春夏秋冬，年复一年，周而复始，季节的变化告诉我们岁月的流逝。山川湖泊，鸟鸣蝉噪，其中蕴含着大自然的玄妙静雅。“会当凌绝顶，一览众山小”“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，从大自然中我们可以感受到一般人所不具备的气魄。品读自然，会给你人生的启迪。它会让你为芬芳的小花而驻足陶醉，不再为道路的崎岖而一蹶不振，它会引导着你勇敢地朝前走，带你到达另一个心驰神往的奇妙境界。 [学生用书P100] 要求：①不少于600字；②自选文体(诗歌除外)；③不得出现真实的人名、地名、校名。 阅读下面文字，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 每一朵花都有它自己开放的季节，有的开在春天，有的开在夏天，有的要到秋天才开，也有的则在冬天怒放。为什么非要赶在春天里开放呢？只要找准适合自己开放的季节，你也许会开放得无比绚丽。 阅读下面材料，按要求作文。 有人陶醉于春日的和风细雨，有人惊心于夏日的狂风暴雨，有人伤感于秋冬的凄风苦雨……风雨是大自然的抒情诗。其实，人生之旅并非一路阳光，也会有风雨相伴，所以才有了“风雨同舟”“风雨兼程”“阳光总在风雨后”“不经历风雨，怎能见彩虹”等劝勉和激励…… 请以“风雨”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 题目：我与______有个约定 要求：①不少于600字；②自选文体(诗歌除外)；③不得出现真实的人名、地名、校名。 【构思选材】 例1从题面上看，是一道要求描写风景的题目，要求描写的是熟悉的地方的“风景”，这里的“风景”可以有两种理解：一种是大自然的景色，一种是人文景观。但从题目要求来看是要写出这个熟悉的地方未曾发现的“美”，这种美可以写风景美，也可以写人情美。例2要求写出从一种自然现象中得出的启迪意义，从自然中的“每一朵花都有它自己开放的季节”要联想到“每一个人都应该找到属于自己的天空”，写作时需要找到两者之间的连接点，写作时可以由景及人，再及理。例3中的“风雨”也具有象征意义， 不仅仅是自然的“风雨”，更是人生的“风雨”。例4中约定的对象可以是具体的人物，也可以是自然界的景物，如春天、夕阳等，可以叙事，也可以写景抒情。所有这类题目，写自然风景并不是目的，其目的或是借景抒情，或是借景表达某种认识。回顾一下我们读过的朱自清的《春》，巴金的《日》《月》，就会对这一点有更深的理解。 【写作指津】