人教版九年级道德与法治下册 5.2少年当自强（22张幻灯片）

第五课 少年的担当 第2课时 少年当自强 * * 七绝·改诗赠父亲 孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。 鲁迅三改志愿 鲁迅青年时为拯救人民于危难中三改志愿。看到英美海军强大，他认为中国要富强，也必须走这条路，于是毅然考入南京水师学堂；后来他又发现，中国人被称为“东亚病夫”，决心把中国人改变为“强种人”，于是就到日本学医；最终他发现中国人需要治疗的是灵魂，于是，他弃医从文，决心以改变中国人的思想为志愿。 1、青少年为什么要有理想，有担当。 ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 他们身上的共同点是：热爱祖国、奉献社会。 他们身上的不同点是：谭嗣同是资产阶级改良派的代表，林觉民是资产阶级革命派的代表，吴良镛是新中国的科技工作者。 * （明白）青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，（自觉肩负）实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。 （时刻）要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。 2、青少年如何勇担历史责任和使命？ 先秦 儒家 《大学》 “……意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。” 三国 诸葛亮《后出师表》：“臣鞠躬尽瘁，死而后已。” 宋 陆游《病起书怀》位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 明 顾炎武的《日知录·正始》“保国者，其君其臣肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。”  民国 蔡锷 吾人以一隅而抗全局，明知无望，然与其屈膝而生，毋宁断头而死。 爱国情怀 我姓钱，但不爱钱。 ——钱学森 世界著名科学家，空气动力学家，中国载人航天奠基人，中国科学院及中国工程院院士，中国两弹一星功勋奖章获得者，被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”“中国自动化控制之父”和“