上海高考英语-summary 技巧讲解(教师版)

2019-02-12
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普通

资源信息

学段 高中
学科 英语
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 教案
知识点 -
使用场景 高考复习-二轮专题
学年 2019-2020
地区(省份) 上海市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 40 KB
发布时间 2019-02-12
更新时间 2019-02-12
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-02-12
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来源 学科网

内容正文:

学科老师辅导讲义 学员编号: 年 级: 高二 课 时 数: 学员姓名: 辅导科目: 英语 学科教师: 授课主题 Summary解题技巧 教学目标 强化summary的解题技巧 授课日期及时段 教学内容 课前回顾 知识梳理 知识点1:summary技巧讲解 1、 定义: A summary is a short account giving the main points of something longer or detailed. 2、 阅卷评分要素: 1. 对原文要点的理解和呈现情况 2. 应用语法结构和词汇的准确性 3. 上下文的逻辑性和连贯性 4. 对各要点表达的独立性情况 3、 概要写作解读 概要写作是2017年上海高考英语试卷中启用的题型。根据题目要求,考生需要在阅读一篇300词左右的文章的基础上,写一篇不多于60字的梗概,梗概写作是一种典型的读写结合的题型,也就是说,写作这一任务是在阅读文本的基础上完成的,所写的梗概必须涵盖文章所有主要信息,但又不能添加任何无关信息,也不需要对文章内容作出评价。 因此,要较好地完成梗概写作,必须重视两大环节:读和写。只有读懂了文章,才能写出符合原文内容的梗概。在梗概写作中,写必须是基于读的写,梗概写作不是自由写作,因此需要遵循以下原则:(1)内容必须忠于原文,不能有任何个人观点;(2)内容需涵盖文中所有主要信息,非主要信息不能写入文中;(3)不能照抄原文句子,即需要用自己的话转述原文内容;(4)句与句之间需要注意衔接。 四、概要写作范围、方法和技巧解读 概要写作的文章通常是记叙文,说明文和议论文。但不管是哪种文体,都是段落清晰,结构分明,并含有大量的细节描述的文章,这就要求考生具备归纳和总结的能力提炼出各段落的精华要点。因为各段主旨大意需要自然的衔接在一起而不能简单的堆砌或罗列在一起。所以基于这几方面能力要求,我们总结了概要写作的基本方法和技巧: 1、 首先要仔细阅读短文,掌握文章主旨和结构,确定阅读文章的主题句,一般在段首;如果没有主题句,就需要自己总结组合。 2、 找出原短文中每段的关键词并找到同义替换词。归纳每段的中心思想,用一句话总结出

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