江苏省灌南县新知双语学校苏教版（2018）九年级语文上册复习学案：茅屋为秋风所破歌

师 生 学 习 案 年级：九年级 学科：语文 课型：新授课 时间：1.13 课题：《茅屋为秋风所破歌》 主备人：马金山 审核人：胡刚 学习目标:① 有感情的朗读、体味诗歌的意境。　　   ②体味作者的忧国忧民的思想感情。 学习重难点：体会作者关心人民疾苦，忧国忧民的思想感情。 学习过程： 1、 浏览学案、明确目标 2、 自学：写出诗句意思： 2、明确体裁：歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。 3、了解时代背景：安史之乱造成时局动荡，百姓颠沛流离。 公元759年底,为了躲避“安史之乱”，杜甫来到成都。 第二年，杜甫在成都涣花溪畔营建了一座草堂，后世称“杜甫草堂”。在成都的草堂，杜甫总算暂时过上了安定的日子。这时，他已经49岁了。 可好景不长，草堂营建不到一年，蜀中政局发生了变化。御史大夫崔光远来兼成都尹，他是个不学无术的赌棍，对诗人杜甫当然不会尊重。761年8月，成都平原风雨成灾。草堂被吹破了，草堂前的一棵200年的楠树也被拔倒了。就在诗人政治上受到冷遇，又加风雨成灾的情况下，杜甫写了《茅屋为秋风所破歌》。 4、填空：茅屋为秋风所破歌 为： 歌： 。 意思是 。 5、注音：茅屋为 秋风所破歌 怒号 三重 茅 长 林梢 飘转 丧 乱 广厦 俄顷 大庇 见 此屋 3、 探究 ⑴、赏析第一诗节 问题①：作者是如何描述秋风的？为什么用“怒号”，而不用“猛烈”“凶猛”等词语，有何区别？ 问题②：“卷”和“吹”相比，在描写风之