内容正文:
语文
遵
中
义
语
考
文
*
专题十一 非连续性文本阅读
第二部分 现代文阅读
[学生用书P97]
地区
年份
分值
考点
题型
遵
义
2013
(未考)
2014
(未考)
2015
12
内容概括、图表探究、信息辨析、拓展延伸
简答、选择
2016
12
内容概括、图表探究、信息辨析、拓展延伸
简答、选择
2017
12
内容概括、图表探究、信息辨析、拓展延伸
简答、选择
2018
9
内容概括、拓展延伸、信息辨析
简答、选择
遵义市自2015年增设非连续性文本阅读题以来,2015—2017年分值为12分,考题为三道简答题加上一道选择题。2018年简答题考点未变,但删除了一道简答题,将分值分配到文言文阅读和古诗词鉴赏。从近三年的考题来看,都是内容概括、图表探究、信息的辨析、拓展延伸这四大考点。因为近几年更多考查学生的读表能力,所以2019年中考,我们要特别关注对学生读图(图片、漫画等)能力的考查,但整体来说,非连续性文本阅读的考查重点应该不会发生太大变化。
常见
考点
考题类型
解题思路
内容概括
1.概括某则材料的主要内容。
2.根据材料解释“××”的含义。
3.根据材料,探究某种问题(现象)出现的原因。
4.请你根据材料列举三条××的办法。
锁定答题区域,摘录关键词句,提取有效信息,分条归纳作答。
续表
常见
考点
考题类型
解题思路
图表探究
写出你从图表中得出的有意义的结论。
注意以下两方面:
1.标题。标题概括了图表的内容,反映了图表的主题。
2.数据。对数据进行横、纵向比较,从中得出结论。
信息辨析
根据上述材料,选出下列内容陈述正确(错误)的一项。
回归文本,找到原文,仔细辨析选项与原文间的差异。
续表
常见
考点
考题类型
解题思路
拓
展
延
伸
1.就××问题(现象),谈谈你的看法。
2.结合生活体验,谈谈材料给你的启示。
围绕阅读材料,结合生活实际,谈感悟与见解。
答题格式:我认为×××,原因是×××。
3.结合上述材料,谈谈可以通过哪些方法解决××问题。
全面把握文本,紧扣阅读材料,分条组织答案。
人才抢夺大战
材料一:
2018年5月,重庆医科大学向全球顶级学者发出了一则招聘信息