2019年中考语文复习课件：第3部分 第3节　文学类文本阅读(共400张PPT)

第三部分　现代文阅读 第三节　文学类文本阅读 　 1．理清思路，整体把握作品的主要内容。(理解) 2．把握不同体裁作品中的情境与形象。(理解) 3．揣摩作品中的精彩细节。(理解) 4．欣赏作品的表现手法，品味富于表现力的语言。(运用) 5．领悟作品的内涵，获得有益启示。(运用) 十年广东中考考点细目表 序号 考点 十年广东中考考查情况 1 概括内容 2006年：简要复述“词典的故事”。要求写清楚事件的起因、经过、结果。(4分) 2007年：从“不敢作归乡的打算”，到“该回家过年”，“我”为什么改变了主意？(4分) 1 概括内容 2008年：随着事件的发展，“对”歪儿的感情发生了变化，请用简明的语言概括出来，填写下表。(4分) 2014年：根据小说的情节，以陈叶为陈述对象，完成下面的表格。(4分) 1 概括内容 2015年：根据小说的情节，以谢达为陈述对象，完成下列表格。(4分) 2016年：根据选文内容，按要求填空。(4分) 2017年：老刘“命好”体现在哪里？原因是什么？(4分) 2 标题分析 2011年：小说以“旧餐桌上的美好时光”为标题有什么作用？(4分) 2013年： “天使儿”在文中有哪些含义？(4分) 2015年： “集中营的课堂”有什么深刻含义？文章以此为标题有什么作用？请作简要分析。(5分) 2 标题分析 2016年：有人认为，小说的标题“平衡”独具匠心；也有人认为小说以“锁”作为标题耐人寻味。请选择其中一种观点，谈谈你的看法。(5分) 3 品味语言 2006年：(1)本文语言富有表现力。请参照示例简要分析下列句子中加点词的表达效果。(6分) 2007年：本文有不少精彩的句子，请在画线的A、B两处任选一句作点评。(3分) 2009年：任选一句品味语言，注意加点词句。(4分) 3 品味语言 2010年：从文中画波浪线的句子中，任选一句品味语言。(4分) 2013年：请指出下列句子中加点词语的表达效果。(4分) 2014年：联系上下文，品味下列句子中加点的词语，指出其表达效果。(4分) 3 品味语言 2015年：联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。(4分) 2017年：品味下列加点的词语，分析其表达效果。(4分) 2018年：品味下列加点的词语，分析其表达效果。(4分) 4