人教版八年级上册物理第二章 第2节声音的特性 课件(共27张PPT)

第2节 声音的特性 箭口初中柳吉臻 预习展示 【要求：5分钟-牢记6个重点并能熟练说出来】 1.音调的定义。 2.响度的定义。 3.音色的定义。 4.决定音调的因素。 5. 决定响度的2个因素。 6.决定音色的因素。 学习目标： 1.了解声音的特性：音调、响度和音色。 2.知道音调跟发声体的振动频率有关;响度跟发声体的振幅有关。 3.了解超声波和次声波。 4.知道不同发声体发出的音色不同。 男同学和女同学说话，他们的声音有什么不同？ 音调：声音的高低叫音调。 思考 思考 将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。 改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。 合作探究： 音调的高低与什么因素有关? 实验结论： 物体振动的越快，音调越高。 物体振动的越快，音调越高。 自主学习： 阅读课本32页音调部分，思考归纳： 1、物体振动的快慢用什么表示？它的单位是什么？它与音调有什么关系？ 2、什么叫超声波？什么叫次声波？人耳的听觉频率范围是多少？ 重点----频率 1、什么叫频率？ 2、频率是描述什么的物理量？ 3、频率的单位是什么？ 4、频率跟音调的关系是什么？ 频率是物体每秒内振动的次数；频率是描述物体振动的物理量；频率的单位是赫兹（Hz）；频率决定音调，频率越高音调越高。 重点：1、人能听到的频率范围是多少？ 2、什么叫超声波？什么叫次声波？ 3、超声波和次声波在生活中有什么应用？ 频率不同的音叉发出声音的波形 想想议议： 振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？ 用力撞击 轻轻撞击 响度与什么因素有关？ 将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。 使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。 合作探究 实验结论： 物体的振幅越大，响度越大。 自学34页-响度： 1、响度与振幅有什么关系？ 2、思考、讨论：响度除了和振幅有关外，还可能与什么因素有关？请你举出事例加以证明。 探究：响度跟什么因素有关？ 结论： 响度跟振幅有关，振幅越大响度越大，振幅越小响度越小。 议一议 图中的两个情景有什么共同点呢？ 减少声音的分散，增大声音的响度 你能举个生活中利用