人教版九年级全册第十四章：14.2热机的效率 教学设计

热机的效率 【教学目标】 1．知道在燃烧过程中燃料的化学能转化为内能。 2．知道什么是燃料的热值和单位，会查燃料热值表。 3．从生活中体会不同燃料燃烧释放热的本领不同，建立热值的概念。 4．能简单计算某种燃料完全燃烧放出的热量。 5．能说出热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道什么是热机的效率。 【教学重点】 燃料热值的概念和理解，热机的效率。 【教学难点】 对热机的效率的理解。 【教学方法】 启发式教学法，自学讨论法，设疑问教学法，类比教学法。 【教学过程】 一、燃料。 1．燃料的分类。 2．燃料燃烧放出的热量与什么因素有关？ 二、燃料的热值。 1．概念。 2．热值的单位。 3．燃料燃烧的放热计算公式。 三、热机的效率。 1．热效率。 2．热机的效率。 3．提高热机效率的途径。 四、创设情境，引入新课。 无论是烧菜做饭，还是奔驰的汽车与火车，乃至直入苍穹的火箭等都离不开燃料。即从原始人类学会用火的那天起，至今，人们使用的能量绝大部分还是通过燃料燃烧获得的，火的利用给人类社会带来了进步。时至今日，我们的日常生活都离不开燃料的帮助。例举一下生活中我们可以使用哪些燃料烧开一壶水？这些燃料可以如何分类？ 交流总结：燃料的种类很多，固体燃料有木柴、煤等，液体燃料有汽油、柴油等，气体燃料有煤气、天然气等。 生活中的燃料很多，我们在日常生活中用来取暖和煮饭的燃料也在发生巨大的变化，木柴、煤炭、液化石油气、煤气、天然气等，为什么会出现这样的变化呢？ 思考： 1．5kg的木材和10kg的木材燃烧时放出的热量是否相同？这说明什么？ 2．根据生活经验判断相同条件下，1kg木柴和1kg煤，哪一种燃料能烧开更多的水？ 3．烧开同一壶水，用干木柴和天然气所需的燃料多少一样吗？ 4．5kg的木材完全燃烧和未完全燃烧时放出的热量是否相同？ 小结：1．燃料燃烧放出的热量跟什么因素有关？ （1）燃料的质量。 （2）燃料的种类。 （3）燃料燃烧的状况（是否完全燃烧）。 五、体验探究，获取新知。 （一）提出问题：相同条件下，1kg木柴和1kg煤，1kg煤能烧开更多的水，这说明不同的燃料燃烧放出的热量不相同，我们该怎样比较不同燃料燃烧时这种放热性能优劣？ 设计意图：现象学生有生活经验，能产生共鸣。抛出矛盾，使学生有认知欲望。 类比复习：如何比较不同的物质吸热能力的不同呢？课本中引入比热容：即1kg的某种物