2019春人教部编版七年级语文下册课件：第六单元写作指导(共27张PPT)

第一单元写作指导　语言简明 语言表达的“简明”主要包括“简”和“明”两个方面。“简”即“简要”，就是话语要尽可能少，不能啰唆重复，不要说多余的话；“明”即“明白”，就是要把意思表达清楚，使对方能够准确无误地理解。 一、让句子变得简洁起来，关键是要突出一句话中的主要字词，尽量删除那些多余的、可要可不要的字词。 这里介绍一种初中生容易掌握的简单方法：在一句话中。尽量少用没有实际意义的虚词，即在不影响句子正常表达的前提下，尽量少用的、地、得、着、了、过、在、而、使、呢、吗、当等以及“……后”“……时”“当……的时候”等套话式的短语。例如： 我在一点点地长大，外婆却在一点点地变老。 这是学生作文中的一个句子，没什么问题，但显得不够简洁。这句话里就有多余的虚词，如果删除句子中的两个“地”字，句子就会变得更简洁紧凑一些： 我在一点点长大，外婆却在一点点变老。 这样一来，句子里的每一个字词都是必要的。有人可能会问：句中两个“在”字能不能也删掉？如果删掉它们，句子会更简洁，但句子的意思就会发生微妙的变化。有两个“在”字，句子强调的是我正在长大，外婆正在变老的过程；没有两个“在”字，句子强调的是我已长大，外婆已变老的结果。由此可见，那些没有什么实际意义的虚词，也不能随意乱删，我们只能删那些多余的、对表达没起什么作用的，甚至是起负面作用的词语。例如： 汉子把盛好的粥递到顾客的手上。 这句话中用了两个“的”字，第二个“的”字可有可无，删去它，不仅会使句子显得简洁紧凑，还会使句子读来更加顺口： 汉子把盛好的粥递到顾客手上。 在一句话中，特别是在描写类语言中，如果连续出现“的”之类的词语，最好推敲一下，看能不能“节省”一些，避免重复。例如： 雨水无情地冲进了我的眼睛，使我的视线渐渐变得模糊了。 这个短短的句子中，用了多个虚词，显得很芜杂，关键字词不鲜明。就像田地里长了草，草掩去了庄稼。我们可删掉第一个“了”和“使”“变得”这几个词，就像拔掉田地里的杂草，让句子变得洁净紧凑一些： 雨水无情地冲进我的眼睛，我的视线渐渐模糊了。 下面这个句子也是从学生作文中看到的！ 在它还未展开翅膀的时候，就碎在了我的手里。 且不管句中的“它”指什么，只看句子的用词，会发现句子不简洁，不精致，无实际意义的词语很多。我们不做其他修改，只去掉“在……的时候”“了”和第二个“的”，看