中图版高中生物必修一第四单元第一章第二节细胞的分化课件(29张ppt)+学案 (2份打包)

2019-02-03
| 2份
| 33页
| 178人阅读
| 6人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高二
章节 第二节 细胞的分化
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.34 MB
发布时间 2019-02-03
更新时间 2023-04-09
作者 哄哄
品牌系列 -
审核时间 2019-02-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/9658061.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第2节 细胞的分化 单元主题 细胞的生命周期 预习学案生成问题汇总: 1.细胞分化的原因,不太理解。 2.对干细胞的研究很感兴趣。 3.克隆羊“多莉”的具体操作不太清楚。 红细胞 肌肉细胞 运输氧气 两面凹的圆饼状 长条形或长梭形 含肌动蛋白 含血红蛋白 收缩舒张产生运动 受精卵 形态 结构 功能 探究一:比较红细胞和肌肉细胞, 构建细胞分化的概念 来源 细胞分裂 细胞分化 在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 一、细胞分化的概念  ①、是多细胞生物个体发育的基础,贯穿整个生命进程。 细胞 组织 器官 系统 个体 2、细胞分化的意义 ②使多细胞生物体中的细胞趋于专门化,有利于提高各种生理功能的效率。 假如没有细胞分化,只有细胞分裂, 我们将是怎样一种状态? 实战检测1.下列关于细胞分化的叙述中,错误的是(  )。 A. 细胞分化与生物发育有密切关系 B.细胞分化是生物界中一种普遍存在的生命现象 C.细胞分化仅发生在胚胎时期 D.细胞分化是在细胞形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程 C 实战检测2下图所示的细胞类型转换过程为( ) A. 细胞融合 B. 细胞生长 C. 细胞分裂 D. 细胞分化 D 查阅资料了解干细胞研究进展与人类健康的关系,在班内相互交流。 活动一、干细胞研究进展介绍 1.干细胞:动物和人体内保留着的少数具有分裂和分化能力的细胞。如人骨髓或脐带血中的造血干细胞。 2.分化潜能的大小 全能干细胞:如胚胎干细胞 多能干细胞:如骨髓造血干细胞 专能干细胞:如神经干细胞 3.干细胞应用前景 人工诱导胚胎干细胞定向分化,培育出特定的组织和器官,用于医学治疗,为癌症,癫痫,糖尿病的等疾病的根治带来了希望。 捐献造血干细胞 挽救生命 功德无量! 捐献造血干细胞 心中有爱 中华骨髓库 中华骨髓库”的建设和发展为拯救患者的生命发挥了积极的作用,我国人口众多,数以百万计需要移植造血干细胞拯救生命的患者正在翘首盼望。 在济南也有中华骨髓库,在历下区朝山街21号 以前的捐献骨髓,现在的捐献造血干细胞。其实都是采集的造血干细胞,原来是抽取骨髓血,而骨髓血中富含造血干细胞,所以原来叫捐献骨髓。现在是从外周血中直接采集造血干细胞,过程和普通捐献成分血过程相同。当然开始需要将大量存在于骨髓中的造血干细胞动员到外周血中。所以现在称捐献造血干细胞,目的也是和以往的相区别,避免造成误导。 实战检测3.、科学家倡导的以脐带血作为存贮的“生命银行”,可以用来治疗白血病,是利用脐带血中的( )。 A. 生长因子 B.营养丰富 C. 遗传基因 D.干细胞 D 干细胞美容 人体的衰老,皱纹的出现,究其根源实质上都是细胞的衰老和减少。而细胞的衰老和减少则是由干细胞老化引起的。干细胞美容原理是通过输注特定的干细胞,激活人体自身的“自愈功能”,对病变的细胞进行补充与调控,激活细胞功能,增加正常细胞的数量,提高细胞的活性,改善细胞的质量,防止和延缓细胞的病变,恢复细胞的正常生理功能,从而达到疾病康复、对抗衰老的目的。 人造皮肤 以前皮肤移植的方式是“拆东墙,补西墙”,即把患者身上健康的皮肤取下来移植到烧伤部位,但这种方法会引起新的伤疤。而且,如果是大面积的烧伤,其正常皮肤所剩无几,那真是“都是洞,砖不够”了。 所以,现在生物学家,用皮肤干细胞或好皮肤的细胞在实验室中合成大块的皮肤。 1.有人认为“细胞分化是细胞内遗传物质发生改变引起的。”判断该观点是否正确,并说明理由。 探究二:细胞分化的实质 2.红细胞、肌肉细胞形态、结构、功能差异的直接原因是细胞内那种物质不同? 3.若遗传物质相同,细胞分化的根本原因是什么? 提示:基因是控制合成蛋白质的DNA片段,人体细胞中含有成千上万个基因,不同细胞中的基因打开关闭的情况不同。 呼吸酶基因 呼吸酶 ATP合成酶基因 ATP合成酶 胰岛素基因 胰岛素 血红蛋白基因 血红蛋白 基因名称 控制合成蛋白质 活动二、模拟基因的选择性表达 活动要求: 利用老师分发的红包,以小组为单位随机抽取3个基因做为表达开启基因,向同学们展示汇报细胞分化情况,以此模拟遗传信息的执行情况。 不同的细胞中遗传信息的执行情况不同 即基因的选择性表达 细胞分化的实质 实战检测4:取同种生物的不同类型的细胞,检测其基因表达,结果如下图。已知4种基因分别是①晶状体蛋白基因、②胰岛素基因、③呼吸酶基因和④血红蛋白基因。则基因1和基因4分别最可能的是( ) A.①③ B.③④ C.②④ D.①② B 过年时,增添喜庆气氛的蝴蝶兰 是如何

资源预览图

中图版高中生物必修一第四单元第一章第二节细胞的分化课件(29张ppt)+学案 (2份打包)
1
中图版高中生物必修一第四单元第一章第二节细胞的分化课件(29张ppt)+学案 (2份打包)
2
中图版高中生物必修一第四单元第一章第二节细胞的分化课件(29张ppt)+学案 (2份打包)
3
中图版高中生物必修一第四单元第一章第二节细胞的分化课件(29张ppt)+学案 (2份打包)
4
中图版高中生物必修一第四单元第一章第二节细胞的分化课件(29张ppt)+学案 (2份打包)
5
中图版高中生物必修一第四单元第一章第二节细胞的分化课件(29张ppt)+学案 (2份打包)
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。