鲁人版高中一年级语文必修四第三单元《林黛玉进贾府》课件（14张ppt）+视频+教案+测试

《林黛玉进贾府》评测练习 积累与运用1．下列加粗字的注音有误的一项是（ 　 ） A．敕造（chì）　　 阜盛（fǔ）　 　内帏（wéi）　　宫绦（tāo）B．盥洗（ɡuàn）　　两腋（yè）　　 忖度（cǔn）　　瞋视（chēn）C．懵懂（měnɡ）　　贾赦（shè）　　绾着（wǎn）　　便宜（biàn）D．錾银（zàn）　　 戏谑（xuè）　　驯骡（xùn）　　罥烟（juàn）2．下列句中加粗词语的释义不正确的一项是（　　） A． 第三个身量未足，形容尚小（体态、容貌） B．身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度（风韵） C．丫头老婆们不好了也只管告诉我（妻子） D．我带了外甥女过去，倒也便宜（方便） 3．贾宝玉对林黛玉有“四问”：间读书、问名、问字、问玉，为什么把“问玉”放在最后，分析恰当的一项是（ ） A．因为人们交往，往往是先问一般情况，如姓名、干什么等，而后问到实质的问题，这样安排符合礼俗常情。 B．因为“问玉”是由“问名”“问字”引发而来的，把“问玉”放在最后，以便水到渠成形成高潮，突出人物的思想性格。 C．因为先问读书、问名、问字，最后问玉，可以使情节波澜起伏，跌宕生姿。 D．因为这两个人名字中都有“玉”，宝玉又身佩“通灵宝玉”，因而引起宝玉对“玉”的联想，所以把“问玉”放在最后顺理成章。 4．贾府人物众多，通过林黛玉的眼情不可能—一介绍，必须有详有略，有虚有实，有集体介绍，有单独介绍。下面分析不恰当的一项是（ ） A．贾母、王熙凤、宝玉是贾府中的重要人物，因此通过林黛玉的眼睛详细介绍。 B．作者详写的人物有王熙凤、贾宝玉、林黛玉，略写的人物有贾母、王夫人、邢夫人、李纨、贾氏三姐妹。 C．实写的人物有黛玉、宝玉、凤姐等，贾赦、贾政等贾府主要人物暂未出现，虚写交待。 D．作者对主要人物宝玉、黛玉、凤姐作单独介绍，其余在这个场会尚不需要突出的，只作集体介绍。 5．对王熙凤和贾宝玉两个主要人物的出场亮相分析不当的一项是（ ） A．凤姐是未见其人，先闻其声；宝玉是未闻其声，先写其人。 B．凤姐主要是正面描写，宝玉是正面描写和侧面烘托相结合。 C．凤姐出场是“形神兼备”，极尽自我表演之能事；宝玉出场是先写“形”，再出场是由“形”写到“神” D．宝玉的出场是由他在贾府中的特殊的地位、身份和性格特点决定的。凤姐的出场是为了迎合贾母的欢心。 6．下面对《红楼梦》及其作者的解说，表述有误的一项是（ ） A．《红楼梦》，原名《石头记》，是我国18世纪中期出现的一部古典小说，是具有高度思想性和艺术性的伟大的现实主义作品、在我国及世界文学发展史上占有显著的地位。 B．作者曹雪芹，名霑，字梦阮，祖先原是满人。曹家曾是非常显赫的贵族世家，后家遭败落。作者“披阅十载，增删五次”，“字字看来都是血”，表达了自己的民主思想和新的朦胧的理想。 C．《红楼梦》在描写一个封建大家族没落的同时，又流露了惋惜和感伤的情绪。此外，还有宿命论、虚无主义、恋爱至上等消极思想倾向。D．《红楼梦》共120回，前80回为曹雪芹所写，后40回为高鹗所续，使小说成为首尾齐全的文学巨著。但高鹗在小说最后让贾家家道复兴，违背了曹雪芹的原意。 小说阅读 阅读下面的文章，回答问题。西江月（一）无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通_____务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，哪管世人诽谤！西江月（二）富贵不知乐业，贫穷难____凄凉。可怜辜负好时光，于国于家无望。天下无能第一，古今不____无双。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿行状！（选自《红楼梦》）1．文中横线处应填的一组是（ ） A． 事 奈 肖 B． B．事 奈 孝 C． C．世 耐 肖 D． D．世 耐 孝 2． 下列词语解释有误的一项是（ ） A． 偏僻──古怪，不和群。 B． 乖张──偏执，不驯顺，与众不同。 C． 皮囊──作皮袋，指人的躯壳。 D． 辜负──本义是背负、对不起，这里有浪费的意思。 3．选出与“寄言纨绔与膏粱”一句修辞相同的一项是（ ） A． 闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。 B． 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 C． 粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻. D． 面若中秋之月，色如春晓之花。 4．对两首词中某些语句理解有误的一项是（ ） A．“纵然生得……草莽”一句中，“草莽”指丛生的杂草，比喻没有学问，这里的学问当然是借统治阶级的眼光来看的。 B．“行为偏僻性乖张”是指宝玉要求独立不羁、个性解放，正表现了他对封建统治阶级的精神支柱――孔孟之道的大胆挑战与批判。C．“愚顽怕读文章”指宝玉只知在内帏中厮混，所有文章他都厌恶，包括《四书》《西厢记》《牡丹亭》等都怕读，也