第02课 鸟啼（课堂学案配套课件）-2018-2019版语文创新设计课堂讲义同步系列（苏教版必修2）浙江专用

晨读积累 自主预习 文本探究 鸟　啼 向死而生，绽放生命光彩 冬天来了，春天还会远吗 开卷有益 生命是世间最宝贵的东西，金钱买不到，珠宝换不回。季节可以重复，时间可以重复，唯有生命不可重复。人的生命只有一次，是父母的给予，是上苍的恩赐。生命是短暂的，生命是美妙的。人生，就像一条奔腾的河，只有遇到礁石才会溅起美丽的浪花。面对挫折、苦难，要保持一种豁达的情怀，要保持一种积极向上的态度，在逆境中磨炼意志，在平凡中感悟生命。珍爱生命，健康成长，是翩翩起舞，更是破茧成蝶；是星空的浪漫闪烁，更是流星的辉煌划过。 晨读积累 自主预习 文本探究 话题链接——珍爱生命 1．教材赏悟 天才作家劳伦斯的《鸟啼》通过描写严冬消逝、春天来临之际鸟儿的啼鸣，表达了对生与死的思考和对神奇生命的由衷赞美。鸟儿啼鸣的目的指向是生命的欲望：创造新生而不是沉湎于死亡。生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，两者在本质上不可兼得。春天必然来临，谁也无法阻止生命的冲动，无法阻止我们对新生命、新世界的渴望和追求，生命的价值是值得充分肯定的，由此启示我们要学会珍爱生命。 晨读积累 自主预习 文本探究 2．名句赏记 ◆君不见少年头上如云发，少壮如云老如雪。 ——顾况 ◆人生直作百岁翁，亦是万古一瞬中。 ——佚名 ◆生命是美好的，一切物质是美好的，智慧是美好的，爱是美好的！ ——杜伽尔 ◆生命很快就过去了，一个时机从不会出现两次。必须当机立断，不然就永远别要。 ——罗曼·罗兰 晨读积累 自主预习 文本探究 ◆人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。 ——亨利·门肯 ◆人的一生只是一刹那。所以我们要珍惜它，在世上一天就要过好一天，切莫虚度了年华。 ——里克特 ◆我爱人生，所以我愿像一个狂信者那样投身到生命的海里。 ——巴金 ◆珍惜生命就要珍惜今天。 ——谚语 晨读积累 自主预习 文本探究 3．典例赏析 宠辱若惊 《老子》 原文：宠辱若惊，贵大患若身。何谓宠辱若惊？宠为下，得之若惊，失之若惊。是谓宠辱若惊。何谓贵大患若身？吾所以有大患者，为吾有身；及吾无身，吾有何患？故贵以身为天下，若可寄天下；爱以身为天下，若可托天下。 晨读积累 自主预习 文本探究 译文：受到宠爱和受到侮辱都好像受到惊恐，把荣辱这样的大患看得与自身生命一样珍贵。什么叫作得宠和受辱都感到惊慌失措？得宠是卑下的，得到宠爱感到格外惊喜，失去宠爱则令人惊慌不安。这就叫作得宠和受辱都感到惊恐。什么叫作重视大患像重视自身生命一样？我之所以有大患，是因为我有身体；如果我没有身体，我还会有什么祸患呢？所以，珍贵自己的身体是为了治理天下，天下就可以托付他；爱惜自己的身体是为了治理天下，天下就可以依靠他了。 晨读积累 自主预习 文本探究 生命的意义 生命的意义，这是我从小就思考的问题，至今无解，经常迷茫。 今天凌晨两点多，我将2015年上映的一部电视剧《一公升的眼泪》看完了，整部电视剧让我哭得稀里哗啦。该剧讲述了一个15岁的小女孩池内亚也，突然患上了不治之症脊髓小脑变性症，身体机能开始不受控制，但在家人和朋友的支持下，她决心努力无悔地度过每一天，不给自己的青春留下遗憾的故事。我深深地被亚也的乐观和坚强感动，她的精神也感染了她的家人和朋友，因为她，每个人都变得更加美好而乐观向上。 4．时文赏读 晨读积累 自主预习 文本探究 刚开始，她也会问：“为什么是我？病魔为什么偏偏选中了我？我才15岁啊！”刚考入心仪的高中，无限憧憬着美好的未来，却一下子被病魔砸中，真切感受到了人生的无常。之后便是病情的不断恶化，因为走路的样子越来越奇怪忍受着无数异样的眼光，因为需要人照顾，不住地跟人道歉，内心过意不去，感觉成了大家的拖累……家人开导她，社会就是这样子的呀，每个人都在麻烦别人，正是因为各种各样的人存在才组成了这个社会啊！ 晨读积累 自主预习 文本探究 亚也是那么努力地生活着，天天跟自己的内心和身体作斗争，每天坚持写日记，感染了身边每一个人，同时因为日记的发表也让更多患同样疾病的人更加阳光坚强起来，也许这就是生命的意义吧：帮助别人，从中获得价值感！ 晨读积累 自主预习 文本探究 想起前段时间看的一部电影《滚蛋吧，肿瘤君》，这部电影也让泪点极低的我成功给眼球排了不少毒，影片讲述了29岁的乐天派漫画家熊顿因一场突如其来的大病，陷入了一段艰难的抗癌历程。然而在她的闺蜜和父母以及被她爱慕的梁医生的陪伴与支持下，她开始意识到即便身处人生最艰难的时刻，也一样可以对着命运微笑。 晨读积累 自主预习 文本探究 熊顿总是那么乐观，给所有人带来欢乐，就像梁医生说的：“你是我一生只会遇到一次的惊喜。”熊顿的很多话语也会让人产生顿悟的感觉：“人不能因为害怕失去，就不去拥有。死，只是一