学习性活动专题（课件）-2018-2019版语文创新设计课堂讲义同步系列（鲁人版必修2）

活动性学习专题 活动方式一：经典阅读调查 活动方式二：编写《经典作品评介》 活动方式三：举办“与经典对话”阅读报告会 栏目索引 活动方式一：经典阅读调查 一、阅读“资源”，设计问卷 (一)阅读“活动资源”中的《为什么要读经典作品？》 (1)边读边摘 ①经典作品是那些你经常听人家说“我正在重读……”而不是“我正在读……”的书。 ②经典作品是这样一些书，它们对读过并喜爱它们的人构成一种宝贵的经验；但是对那些保留这个机会，等到享受它们的最佳状态来临时才阅读它们的人，它们也仍然是一种丰富的经验。 ③经典作品是一些产生某种特殊影响的书，它们要么自己以遗忘的方式给我们的想象力打下印记，要么乔装成个人或集体的无意识隐藏在深层记忆中。 ④一部经典作品是一本每次重读都好像初读那样带来发现的书。 ⑤一部经典作品是一本即使我们初读也好像是在重温我们以前读过的东西的书。 ⑥一部经典作品是一本从不会耗尽它要向读者说的一切东西的书。 ⑦经典作品是这样一些书，它们带着以前的解释的特殊气氛走向我们，背后拖着它们经过文化或多种文化(或只是多种语言和风俗习惯)时留下的足迹。 ⑧一部经典作品是这样一部作品，它不断让周围制造一团批评话语的尘雾，却总是把那些微粒抖掉。 ⑨经典作品是这样一些书，我们越是道听途说，以为我们懂了，当我们实际读它们，我们就越是觉得它们独特、意想不到和新颖。 ⑩一部经典作品是这样一个名称，它用于形容任何一本表现整个宇宙的书，一本与古代护身符不相上下的书。 ⑪“你的”经典作品是这样一本书，它使你不能对它保持不闻不问，它帮助你在与它的关系中甚至在反对它的过程中确立你自己。 ⑫一部经典作品是一部早于其他经典作品的作品；但是那些先读过其他经典作品的人，一下子就认出它在众多经典作品的系谱图中的位置。 ⑬一部经典作品是这样一部作品，它把现在的噪音调校成一种背景轻音，而这种背景轻音是经典作品的存在不可或缺的。 ⑭一部经典作品是这样一部作品，哪怕与占统治地位的现在格格不入，它也坚持成为一种背景噪音。 (2)整体感悟 我们发现，卡尔维诺在这十四个定义中大致是从四个关系出发论述了什么是经典作品：经典作品与读者阅读的关系、经典作品与“你的”(每个个体)阅读的关系、经典作品与其他文本的关系、经典作品与现在的关系。 (二)设计调查问卷 1.调查目的 (1)了解同学课外阅读的基本情况 (2)为“举办阅读报告会”做准备 2.问卷样式 举例 问题 选项 结果 百分比 ①你是否喜欢看课外书？ A.是     B.否     ②你每天是否有时间课外阅读？ A.有     B.没有     ③如回答“没有”，请说明原因。 A.学习紧张     B.娱乐活动占时间     ④你经常看哪一类课外书？ A.科幻漫画类     B.言情生活类     C.文学典籍类     D.教学辅导类     ⑤阅读课外书的主要目的是什么？ A.休闲消遣     B.扩大知识面，开阔视野     C.促进各科学习     D.提高个人修养     3.调查范围_____________________________________ 4.统计结果_____________________________________ 5.统计分析_____________________________________ 二、问卷采访，统计分析 (一)问卷采访 (1)可以采取以下方式 ①面对面采访 ②电话采访 ③网络采访 (2)可以采访以下对象 ①本班同学 ②本校外班同学 ③任课教师 ④社会公众 ⑤名人名家 (二)统计分析 (1)统计结果 根据“问题”选项中的各个方面，统计各方面的人数。然后用结果中的人数除以总人数得出百分比。 以采访25人为例，得出下表： 问题 选项 结果 百分比 ①你是否喜欢看课外书？ A.是 20 80.00% B.否 5 20.00% ②你每天是否有时间课外阅读？ A.有 14 56.00% B.没有 11 44.00% ③如回答“没有”，请说明原因。 A.学习紧张 4 36.36% B.娱乐活动占时间 7 63.64% ④你经常看哪一类课外书？ A.科幻漫画类 1 4.00% B.言情生活类 17 68.00% C.文学典籍类 5 20.00% D.教学辅导类 2 8.00% ⑤阅读课外书的主要目的是什么？ A.休闲消遣 15 60.00% B.扩大知识面，开阔视野 8 32.00% C.促进各科学习 1 4.00% D.提高个人修养 1 4.00% (2)统计分析 ①通过调查，我们了解到，绝大多数人喜欢看课外书(80%)；但有44%的人没时间看课外书，原因是过多的娱乐时间影响了阅读(63.64%)。 ②喜欢看课外书的人大多阅读言