人教版九下语文第五单元19 鱼我所欲也 学案（无答案）

19《鱼我所欲也》学案 足民中学 黄耀华 学习目标 1. 1.       掌握文中的文言词句，把握课文大意。 2.体会运用对比、逐层深入的论证方法。 3.理解“舍生取义”的观点，树立正确的道德观。  一．整体感知 孟子主张人性是善的，他认为人生而具有侧隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心。只要不使这些“善心”丧失，就在道德方面具备“仁义礼智”。本文就是从这种理论出发，阐明了义重于生，义重于利和不义可耻的道理。提出“舍生取义”的主张。孟子认为，如果把生命看得比义更重要，就会做出各种不义的事情来。他对比了两种生死观，赞扬了那些重义轻生、舍生取义的人。斥责了那些苟且偷生。见利忘义的人。告诫人们要辨别义和利，不要失去“本心”。本文行文流畅，论证严密；引譬设喻，生动形象；排比铺陈，气势恢弘。体现了《孟子》一书的文笔特点。 二、读课文，理解重点词语，根据注释翻译课文 三、组内合作交流，解决疑难 四、深入探究，理解课文 1、  本文的论点是什么?怎样提出来的?为什么不直接提出来? 2、 论点提出以后，文章是怎样围绕论点逐层论述的? 3、 简要分析本文运用了怎样的论证方法进行说理的？ 4、《鱼我所欲也》一文在思想内容上有何进步性、局限性? 五、基础达标训练 1、请给下列加点字注音并解释： ①不为苟得也 　　②所恶有甚于死者 　　 ③为宫室之美 　 ④一箪(dān)食 　　　 ⑤ 蹴(cù)尔而与之 　 ⑥乞人不屑(xìe)也 2、请用“／”为下列各句做适当的朗读停顿： ①所欲有甚于生者 ②如使人之所欲莫甚于生 ③使人之所恶莫甚于死者 ④乡为身死而不受，今为宫室之美为之 ⑤是亦不可以已乎 3、找出下列各句中的通假字，并解释： ①由是则可以辟患而有不为也 ②万钟则不辩礼义而受之 ③今为所识穷乏者得我而为之 ④所识穷乏者得我与? 4、下列各组句子中加点词意义相同的一组是（ ） A、为宫室之美 由是则可以避患而有不为也 B、故不为苟得也 所识穷乏者得我与 C、非独贤者有是心