人教版八年级上册物理第一章 第3节-运动的快慢 课件(共24张PPT)

1.3 运动的快慢 第一章 机械运动 情景创设 如图所示是“森林动物”运动会中龟兔赛跑的情景：比赛开始前一阶段，“观众”认为跑在前面的兔子快。判断依据是什么？由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一觉，“裁判员”判定最先到达终点的乌龟运动得快，你同意“裁判员”的观点吗？ 【课件展示】：下图是甲伦敦奥运会男子100米决赛起跑6秒后的情景，谁运动的快？你是依据什么判断的？下图乙是决赛成绩表，谁运动的快？依据又是什么的？ 【启发思考】： 在比赛初期，运动员经过的路程不同，所用时间呢？ 比赛结束时，相同的量又是什么？ 如何用语言总结比较物体运动快慢的两种方法？ 一、比较物体运动快慢的方法: 2.相同时间比路程（龟兔赛跑） 1.相同路程比时间（百米赛跑） 1．初期：跑在前面的运动员跑得快。 依据：在相同时间内比较路程长短，经过路程长的运动员跑得快。 2．结束：用时少的跑得快。 依据：运动员运动相同路程比较所花的时间，所花时间短的运动员跑得快。 【刨根问底】： 时间相同通过比较路程的长短来比较快慢；路程相同通过比较时间的长短来判断快慢，那么如果时间和路程都不一样，我们该如何比较他们运动的快慢呢？ 【课本想想议议3】 小明跑100m用时17秒，小明跑50m用时8s,又该如何比较他们谁跑得快呢？ 【抛砖引玉】： 在学生回答的基础上，启发学生进一步思考：能否计算出一秒钟他们各自能跑多少路程？如何计算？ 在学生计算完结果后，引导分析： 由此来看，谁跑得快一些？ 这种比较的方法实际上是上述中的哪一种方法？ 同时比路长；同长比时间； 路时均不同；比值快慢见。 【自主学习与探究】： 1．把路程与时间的 叫速度。 2．路程、时间、速度的字母表示分别是 3．速度是描述 的物理量，其大小用公式表示为 ，该公式还有变形 4．长度和时间的国际单位分别是 推导出的速度的单位是 。 5．若某物体运动速度是10m/s,其物理意义是 6．观察汽车速度表，所用单位是什么？ 7．1m/s 等于多少km/h？如何推导？ 两名学生黑板演示。 8．小资料：了解“一些物体运动的速度” 二.速度 （2）公式： 表示物体运动的快慢的物理量。 运动物体在单位时间内通过的路程。 ——路程——米（